技术支持的《曲曲直直》美术课学情分析方案.docxVIP

Al技术支持的《曲曲直直》美术课学情分析方案一、学情分析目的 根据美术课程标准，要求全面开展学生的自主能力，增强学生 学习美术的兴趣，提高学生，对生活，对白然，以及对美术作 品的观察力，审美能力，鉴赏能力，使学生们在实践中，在生 活中能够增强动眼动脑以及动手的能力，提高学生对美的认知 能力，培养学生的审美索质二、学习分析内容 教学主题：三年级美术《曲曲直直》新授课教学对象：三年级学生 三年级的学生美术基础要好一些，自控能力也要强一些，毕竟 已经学习了两年的美术课程，有了一定的基础，也具各了一定 的理论知识，在教学过程当中，往往要依据学生的爱好，他们 的基础和特长，引导学生进一步的对美术增加兴趣，毕竟兴趣 是最好的老师。 三、学习目标 认知目标：能够认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直 线给自己的感受。 能力目标：能够用绘西，剪贴等方法表现曲线和直线的画面， 培养学生自主探究的能力和创造能力。 情感目标：通过收集不同直线、曲线材料进行创作 教学重点：引导通过反复欣赏.观察使认识直，曲线在画面中的作用。 教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙们作一幅囱资源及学真准器，摄影作品视频，告类曲线直线图片 四、学情分析方法和工具 .问卷调查法使用“问卷星”，设计调查问卷，对全班同学的生活经验、学习 兴趣、知识储藏与能力水平、认知水平等信息进行采集，结合教师 的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息、。这种方法能够是教师 更广泛更真实的了解学情信息。 选项：小计；比例感兴趣22100% 选项： 小计； 比例 感兴趣 22 100% 不感兴趣 0 0% 此题有效填写人次 22 第1题：你对颜色感兴趣吗？ ?饼状。圆环 柱状 条形 选项； 小计； 比例 红色 13 59.09% 黄色 8 36.36% 蓝色 16 72.73% 绿色 13 59.09% 紫色 8 36.36% 橙色 8 36.36% 粉色 8 36.36% 此题有效填写人次 22 第2题：请选出你喜欢的颜色 多达花］ 第3题：你觉得颜色能带给人们不同的感受吗？ ［单项选择题］ 第3题：你觉得颜色能带给人们不同的感受吗？ ［单项选择题］选项： 第3题：你觉得颜色能带给人们不同的感受吗？ ［单项选择题］ 选项： 小计； 比例 能 22 100% 不能 0 0% 此题有效填写人次 22 第4题：你觉得颜色的搭配有没规律和方法呢？ ［单项选择题］ 选项3 小计； 比例 有 21 95.45% 没 1 4.55% 此题有效填写人次 22 第5题：你听说过同类色吗？ 第5题：你听说过同类色吗？第 第5题：你听说过同类色吗？ 第6题：你听说过邻近色吗？ 选项；小计；比例 听说过，但不是特别清楚1986.36% 没有听说过313.64% 此题有效填写人次22 选项3小计；比例 听说过，但不是特别清楚1777.27% 没有听说过522.73% 此题有效填写人次22 .观察法：在课前主要是通过问答观察的方法对有关知识的复习, 发现学生存在的问题，在课上，主要通过ppt课件，全面观察学生 的学习状态、学习热情、学习心理以及学习风格等学情信息，并适当 的做出调整。在课后，根据学生的作业情况了解到学习效果，对学情 信息进行分析，以便于在以后的教学中加以调整。