案例培养孩子好的行为习惯.docVIP

- . z 培养孩子好的行为习惯 凤阳县三府幼儿园常付云 一、案例背景： 每个孩子都是独立的个体,他们来自不同的家庭,他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长.因此,孩子们已有的知识经历和行为习惯也都不同,而且现在的父母也比拟宠爱孩子.小班刚进来的孩子受家里的影响比拟大,孩子们普遍依赖性很强,所以在幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。但对于刚入园的小班孩子来说他们是没有集体规则意识的，在通过对班里孩子进展一段时间的观察，看出班级孩子存在的问题需要教师慢慢的引导。 二、案例描述： 情景一：教师他打我 诗谦是班里比拟淘气的小朋友，很喜欢和小朋友在一起玩，可是他有个不好的习惯，刚开场玩的挺好的，过一会就会听到小朋友的呼喊声：教师诗谦打我〞这种情况不止一次的出现，无论是在玩玩具时还是在区角游戏中总能听到孩子的声音：教师他打我〞。 情景二：教师，我不会，你帮我 教师，我不会，你帮我！〞这样类似的话常常能从泽泽的口中听到，刚开场听到这些话，我总是去帮助他，心想他还小，可能有的方面确实要教师帮助才能完成，需要多多的锻炼，过段时间会好的。可是随着时间的推移，求救声没有减少，且总是反复出现，这出乎我意料之外。无论是在绘画