2022大学班级活动策划书集合15篇.docxVIP

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  • 2022-07-27 发布于四川
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2022大学班级活动策划书集合15篇 高校班级活动策划书1   一. 活动介绍   建立一个班级书架,为同学们收集畅销书以及相关优秀书籍和资料,和学习、英语、国学、周末放映等小组合作,优化班级读书的氛围,为主题活动月,奠定学问基础。   二. 活动目标   通 过班级书架的建立,使同学们手上的书籍、资料等资源得到整合,为同学们供应一个阅读和沟通的共享平台。同时,依据同学们的须要,班级长期订阅一些同学们喜 欢的报纸及杂志,不但可以节约资源的奢侈,还可以增加同学们的视野和丰富看问题的角度。班级书架的意义,就是在于不断互补同学的学问,完善同学们的学问结 构,培育同学们读书的爱好。   三.活动组织者   目前由读书小组负责组织策划,目前团队负责人为韩小雨和宋成程,团队将依据同学们的爱好和活动工作量扩充到5人左右,肩负起管理班级书架、提高班级阅读质量和氛围的责任。   四. 活动详细实施方案   1. 前期打算   a. 向同学们征集手中的书籍名单,有读书管理团队负责分类整理。   b. 购买一个存放书籍的书架以及登记书籍借还的本子   c. 征集同学们想看的书,假如大家都意向很大,可以集体购买,避开奢侈。   d. 邀请老师给我们举荐书籍,并且借给我们一些书籍,使老师也参加我们的活动之中。   2. 保证方案实施的机制。   a. 同学们拿出的书籍将由我们管理团队负责管理。每人原则上要求拿出书籍2本以上,种类不限。(书籍库将不断更新)   b. 书架将开拓一个专栏,去利用图书馆的资源,并由管理人员刚好归还。   c. 建立一个严密的图书管理规章,同学们借书还书肯定要通过管理员,遵守管理规章。   d. 同学们借书期间,必需保管好书籍,一旦遗失或者损坏将根据规章惩罚。   e. 原则上规定借阅时间:杂志一天、书籍7天。   f. 每月将会评出最受欢迎图书奖和最佳阅读奖各一人,管理团队将给与适当嘉奖。   五. 活动预算   存放书架:200元   买书 订阅报纸及购买相关旧杂志的费用:980(一年)   买书,一月两至三本,约500元   旧杂志,一月二十元,约180元   报纸订阅费:时事类,财经类,英语类300元   管理费用(嘉奖)100元   登记本(安排自行设计打印):20   合计:1300(安排费用班级担当10%,学院担当90%)   六. 活动方案可行性   1. 班级每人及老师都有肯定的藏书,图书有供应源。   2. 我们有固定教室且有肯定自主权,书架有存放位置。   3. 学院等相关领导机构将担当大部分费用,另一部分费用由班费担当,资金问题可以解决。   4. 平安性的分析:   a. 班级将建立值日制,每隔几天将由一 名同学负责班级门窗及擦黑板、倒垃圾等卫生管理。   b. 树立主子翁意识,我们每个人都是试验班这个家的成员,必需肩负起维护这个家的责任,爱惜班级,人人做起。   c. 书籍损坏和丢失将得到惩处。保障书籍平安。   策划人:韩小雨 宋成程 高校班级活动策划书2   举办单位:   长理数计学院   活动时间:XXXX年3月   一、活动名称   “班级风采你我来SHOW”   二、活动背景   学校班集体是学校实施教化、教学和管理工作的基本载体。为了更好地发挥先进班集体的作用及功能,促进班集体建设的发展,有效的推动我院良好学风的形成。因此我院响应学校的学风建设的号召组织开展了“班级风采汇报展示”活动以促进我院班级的更好建设,同时也借此机会让班级间相互沟通学习,互补不足。   三、活动宗旨   我院举办“班级风采展示”活动给我院学生供应了一个平台来展示班级形象,风采、精神面貌,进而提高班级凝合力、传播班级影响力、活跃班级气氛,增加班级学生的集体荣誉感,从而提升全班成员的整体素养。   四、活动主题   长沙理工高校数计学院高校生班级风采汇报展示活动   五、活动主办单位   数计学院分团委学生会办公室   六、活动时间与地点   时间:xxxx年3月11号   地点:   理科楼   七、活动参加人员:   数计学院大一、大二全体班级   八、展示内容及要求:   1、班级风采展示主要涵盖的内容:   各班采纳PPT和短视频(时长8分钟)等形式介绍本班特色,展示班级风貌,呈现班级事迹和荣誉;   2、宣扬内容要求:   (1)各班需派出1名同学进行现场介绍;   (2)展示要求思想健康向上,有主动意义,能够呈现本班精神风貌和高校生风采。   九、活动前打算:   1、活动宣扬:通过数计学院的微博、博客进行宣扬,同时由办公室成员将活动告知各班班长。   2、活动主持:活动主持人将从数计学院大一的学生中分别选出2名有阅历的主持人(一男一女)主持本年级的活动,同时主持人需自行打算所需台词。   3、活动嘉宾:

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