学校考试管理制度.docxVIP

为贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作要求，规范 学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面开展健 康成长，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通 知》，省教育厅《义务教育学校考试管理主要任务清单》和《义务 教育学校考试管理重点问题清单》，XX市教育局《关于加强义务教 育学校考试管理有关工作的通知》精神，特制XX学校考试管理制 度： 一、加强学习、提高认识。 认真开展学习，家校理解考试管理的目的和意义。由教务处向 全校教师及班主任推送文件内容，确保教师、学生、家长知晓考试 管理内容，领会文件精神，落实国家、省、市相关要求。 二、严格控制考试次数 义务教育阶段，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级每学 期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安 排一次期中考试。不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试， 初三学年在总复习阶段，根据需要适当组织1—2次模拟考试。 三、规范命题，科学命题考试试题命题要坚持高标准，确保严密性。试题既要注重考查 基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，表达素质教育导向, 不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。 四、重视过程，客观评价 树立全面开展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学 科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。不断完善学习过程评 价与考试结果评价有机结合的学业考评制度。采用课堂观测、随堂 练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评 价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶 段性评价。注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与 创新精神等方面的评价。 五、结果呈现、注重激励 学生的考试成绩均以等级呈现，不以任何形式公布学生成绩和 排名，不将考试结果在各类家长群传播。不按考试结果给学生调整 分班、排座位、“贴标签”。教师要运用考试结果精准分析学情教 情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难 点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。