小学二年级语文培优补差工作计划.docVIP

小学二年级语文培优补差工作计划 俗语说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。”因为多种天生要素的影响和后天要素的限制，学生个体存在很多这样或那样的差异，比方智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自 的优势和弊端。在学习中也相同存在着这样的现象，所以我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生战胜困难迎头追上。为此我拟订了本学期二年级语文的培优补差计划： 一、指导思想 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同一律。依据优差生的实质状况拟订学习方案，比方优秀生可以给他们必定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到次序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，主要目标放在阅读、写作中，训练优秀学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提升整个班级的语文涵养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提升优生的自主和自觉学习能力，进一步坚固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得合适进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。 二、学生状况分析 本班46人，从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，大部分学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课认真， 各科作业