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小学二年级数学应当学会哪些基础知 识 一、认识数 （一）风趣的“0” 一年级0”能够表示没有，“0可”以参加计算，“0在”数中起到占位作用，“0”能够表示起点，表示0度。 （二）基数与序数 表示物体的多少时，用的是基数；表示物体摆列的序次时，用的是序数。 基数与序数不一样，基数表示物体的多少，序数表示物体的摆列序次。 二、数一数 （一）数简单图形 数纷杂搁置的物体或数某一类图形的个数时，应先将全部物体挨次标上序号，能够依据序号，序次观察，数准指定的图形。注意关于同一个物体，从不一样的角度去观察，观察的结果也会不一样。所以在数简单图形时，要擅长从不一样的角度观察问题、分析问题。 （二）数复杂图形 数复杂图形时能够按大小分类来数。 （三）数数 按条件的要求去数。 三、比一比 当比较的2个对象齐整的摆列时，很简单采纳连线比的方法比较出谁多谁少。假如比较的2个对象是纷杂摆列的，能够经过数数目的方法进行比较。也能够采纳分段比的方法。 1/3 四、着手做 （一）摆一摆 要擅长找寻不一样的方法。 （二）移一移 五、找规律 （一）图形变化的规律 观察图形的变化，能够从图形的形状、地点、方向、数目、大小、颜色等方面下手，从中找寻规律。（二）数列的规律 数列就是按必定规律排成的一列数。如何找寻已知数列的规律，并按规律填出指定的某个数是解题的要点。 （三）数表的规律 把一些数依据必定的规律，填在一个图