幼儿园小班教案《小跳蚤》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《小跳蚤》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐，根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园小班《小跳蚤》教案吧。 　　活动目标： 　　1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。 　　2、知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐。 　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　活动准备： 　　导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、图片、开汽车的音乐。 　　活动过程： 　　一、导入——去草地上玩 　　☆价值取向：激发兴趣，营造音乐氛围。 　　师：“宝宝们。” 幼：“哎！” 师：“老师带你们一起去草地上玩好吗？” 幼：“好。”（播放音乐） 　　幼儿听音乐模仿小动物。 　　-----草地上真热闹，宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看，草地上又来了一只小动物，它是谁呀？（出示图片）跟小跳蚤打个招呼吧。 　　二、听一听：故事“小跳蚤” 　　☆价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。 　　1、教师讲述“小跳蚤”。 　　师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去，因为小朋友不洗澡都已经发臭了，（教师夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最后它会找一个很臭的地方啊呜，咬一口，我们身上最臭的地方是小脚了。 　　2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”，知道身体部位的名称。 　　师：这是我的哪里呀？小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它觉得味道不够重，又开始顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上闻一闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？（头） 　　师：小跳蚤说它好像味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖上了，最后爬到哪里啦？它发现原来你没洗脚，脚最臭了，就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。 　　小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~ 　　过渡语：“小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。 　　三、玩一玩：游戏“小跳蚤”。 　　☆价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，根据歌曲内容进行游戏。 　　1、教师边唱边玩游戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍） 　　提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，又到我的膝盖上，最后咬了小脚丫。） 　　2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。 　　（1）幼儿游戏第一遍。 　　师：现在请小朋友一起来爬一爬，一起唱一唱，好吗？注意小跳蚤爬了那些地方。 　　（2） 幼儿游戏第二遍。 　　引导：“音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩一玩。来，小跳蚤们准备好了吗，我们跟着音乐上去下来开心地玩吧！ 　　3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬，体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。 　　师： 小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。 　　引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦 　　四、结束活动（播放音乐） 　　☆价值取向：放松身心，在情境中结束活动。 　　师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最后咬了小脚丫，所以我们宝宝一定要注意小脚卫生哦，要记得天天洗脚哦。好，宝宝们，我们开着小车回去 　　小百科：跳蚤为属于蚤目的完全变态类。俗称革子，跳蚤是小型、无翅、善跳跃的寄生性昆虫，成虫通常生活在哺乳类动物身上，少数在鸟类。