《专业前沿及素质教育（III）》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

专业前沿及素质教育（III ） （The professional frontier and quality education (III) ） 课程代码： 学分：0.5 学时：16 先修课程：软件工程 适用专业：软件工程 教材或实验指导书：无 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 专业前沿及素质教育课程是软件工程专业的一门重要专业必修课程。本实验课程目的是把素质 教育融入软件工程人才的培养环节中，将知识、能力和素质培养融合起来。培养既懂专业前沿知识 又具备良好职业素质的卓越高级软件人才。让学生经过本课程的学习，掌握软件领域最前沿的专业 知识及发展趋势，能对相关的软件前沿技术问题进行辩证的分析，形成自己的观点。同时，养成良 好的职业素养、敬业精神、团队协作精神及文档撰写能力，敢于接受压力和挑战，能够独立完成任 务攻关。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。） 本课程的任务，使学生了解 IT 行业的基本的法律和法规以及软件行业最前沿的软件技术。具备 项目分析能力与项目组织实施能力。掌握基本的软件技术问题的检索、分析和总结技能。并能够撰 写围绕某一主题的文献综述和总结分析报告，具备较强的语文沟通和表达能力。具体包括： 课程 目标1：了解IT 行业的基本的法律和法规； 课程 目标2 ：了解当前软件行业最前沿的软件分析、设计和开发技术； 课程 目标3 ：具备项目分析能力，并根据计划对项目进行组织和实施； 课程 目标4 ：掌握基本的给定主题的软件技术问题的分析解答技能； 课程目标 5：能够撰写围绕某一主题的文献综述和总结分析报告； 1 / 6 课程目标 6：具备团队合作、项目沟通和语言表达能力。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点如下： 1.毕业要求 2.3: 能够利用多种资源开展文献检索和资料查询 2. 毕业要求 6.1: 能够了解应用领域背景知识，完成复杂软件系统的需求分析，说明其合 理性 3. 毕业要求 6.4: 能够采用适当的方法评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化 的影响，并理解应承担的责任 4. 毕业要求 7.1: 能够了解软件工程及相关行业的政策和法律法规 5. 毕业要求 7.2: 能够了解行业标准、规范和技术发展趋势 6. 毕业要求 7.3: 能够理解复杂软件工程问题的专业实践对环境以及社会可持续发展的影 响 7. 毕业要求 8.3: 能够具备软件工程师的专业素质和职业道德和规范，履行责任 8. 毕业要求 10.2: 能够具备一定的国际视野，能够了解和跟踪软件工程专业的最新发展 趋势 9. 毕业要求 12.1: 能够认识到自我探索和终身学习的必要性 10. 毕业要求 12.3: 能够运用科学的学习方法，管理知识和处理信息，做到学以致用 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 课程目标 毕业要求指标点 1 2 3 4 5 6 毕业要求 2.3     毕业要求 6.1   毕业要求 6.4    2 / 6 毕业要求 7.1    毕业要求 7.2