大班语言活动快板诗《说风筝》教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动快板诗《说风筝》教案反思 大班语言活动快板诗《说风筝》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对风筝的喜爱之情，感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看快板诗《说风筝》教案吧。　　活动目标： 　　1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对风筝的喜爱之情。 　　2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。 　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　5、引导幼儿在快板诗中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　风筝课件、响板。 　　活动过程： 　　一、欣赏、感受快板诗特点。 　　这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。 　　二、学习、理解作品。 　　1、教师表演前两段。 　　（1）提问：哪里的风筝最有名？风筝分几种？你能说出几种名字吗？ 　　（2）跟着老师有节奏地朗读。 　　2、教师表演后两段。 　　（1）提问：人们为什么喜欢放风筝？ 　　（2）跟着老师有节奏地朗读。 　　三、表演、巩固作品。 　　（1）师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。 　　（2）男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿