大班语言活动小气的老爷爷教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动小气的老爷爷教案反思 大班语言活动小气的老爷爷教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在听故事中，围绕老爷爷是否“小气”的问题清楚地表达自己的想法，通过听听想想议议，了解桃树的生长过程，懂得爱护树木，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小气的老爷爷教案吧。　　活动目标： 　　1. 在听故事中，围绕老爷爷是否小气的问题清楚地表达自己的想法。 　　2. 通过听听想想议议，了解桃树的生长过程，懂得爱护树木。 　　3. 初步具有对事物分析、判断和推理能力。 　　4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　1.组织幼儿进行种植活动，引导幼儿观察、记录种子的发芽、开花等过程。 　　2.故事背景图一幅，各种角色：老爷爷、小鹿、小羊、小妹妹、小弟弟。 　　活动过程： 　　1. 出示老爷爷的角色，介绍故事的名称。 　　设问：这是谁？有人说这是一个小气的老爷爷，什么叫lsquo;小气rsquo;？老爷爷到底是不是小气？ 我们来听一个故事一一《小气的老爷爷》。 　　2. 老师有表情地讲述故事（留最后一段不讲）引出讨论的问题。 　　设问：故事了谁说老爷爷真小气？你认为老爷爷小气吗？故事里的小动物为什么说老爷爷小气？让我们再来听听。 　　3. 看看听听议议，理