大班语言教案《快乐的小屋》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言教案《快乐的小屋》 　　 　　1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。 　　2.欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。 　　【活动重难点】理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。 　　【活动准备】课件、空白小房子两间、若干装饰材料。 　　【活动过程】 　　一、开始部分 　　教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。 　　师：小朋友你们看，老师手里拿的是什么呀？（鹅卵石）我们幼儿园的小朋友就用这些漂亮的鹅卵石搭了一间小屋，并给他起了一【幼儿园 】个好听的名字叫快乐的小屋，你们猜一猜为什么叫快乐的小屋呢？ 　　二、基本部分 　　（一）欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。 　　师：老师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫快乐的小屋了。小朋友可要认真听呀！里面都有谁来到了快乐的小屋（播放诗歌）？ 　　欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来了快乐？ 　　幼儿回答，教师再带领幼儿二次欣赏。 　　师总结：小屋得到好朋友的帮助变成了快乐的小屋，小动物们也因为利用自己的特殊本领帮助了小屋而感到快乐，咦，小朋友你们看，今天小屋和他的好朋友们来到了我的教室。（出示课件，师朗诵诗歌） 　　（二）利用课件再次欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。 　　欣赏完后教师总结：听完这首诗歌，小朋友的心情是怎样的啊？对，今天小屋因为得到好朋友的帮助变得很快乐，而小动物也因为自己