大班语言活动写信教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动写信教案反思 大班语言活动写信教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解写信的一般格式，尝试用学会的文字、符号或图画的形式表达自己的思想和感情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看写信教案吧。　　活动目标： 　　1．了解写信的一般格式。 　　2．尝试用学会的文字、符号或图画的形式表达自己的思想和感情。 　　3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　4．丰富相关词汇。 　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　1．多媒体课件； 　　2．各种花纹的信纸和彩笔。 　　活动过程： 　　一、导入 　　小朋友，当我们想念好朋友时，又见不到他，怎么办呀？（幼儿自由发言。例如：打电话、视频、去找他等等。）可你们知道毛毛想念好朋友时怎么做的吗? 　　你们看，这是什么？（出示一封信）这是毛毛写给叮当的信。毛毛和叮当已经从幼儿园毕业了，毛毛非常想念他的好朋友叮当和老师，于是毛毛就给叮当写了一封信，但是叮当收到信后看不懂，想请咱们班的小朋友帮助她看看是什么意思，你们愿意帮助她吗？好，现在我们一起来看看这封信写的是什么意思？ 　　二、过程 　　1．欣赏毛毛写给叮当的信。 　　教师和幼儿一起讨论信中符号与图画各代表的意思，最后出示文字加以巩固信的内容。 　　小朋友，毛毛在想念叮当时给她写了一封信，那如果我们想念