幼儿园小班教案《小手魔术师》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《小手魔术师》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣，观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《小手魔术师》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。 　　2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。 　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　4、培养幼儿良好的作画习惯。 　　活动准备： 　　绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料《美术》第12页，蜡笔。 　　活动过程 　　一、小手变魔术。 　　1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成…… 　　2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等） 　　3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。 　　二、画一画小手的魔术。 　　1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？ 　　2、教师示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起蜡笔靠在手的边缘。从手腕开始画，沿着手掌到小指、无名指、中指、食指、大拇指，再沿着手掌另一边画到手腕。 　　3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿沿手的边缘描画，描画时放在纸上的手不能动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。 　　4、引导能力强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性，鼓励动作快的幼儿进行涂色。 　　三、结束活动。 　　1、请个别幼儿说一说，做一做自己的小手魔术，引导其他幼儿进行模仿。 　　教学反思： 　　本次活动我抓住了幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，形象的语言，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，课堂上孩子们是快乐的。如果我在课前能更加仔细地考虑到一些问题，操作中的很多问题就可以避免。 　　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。