幼儿园小班教案《小手小脚》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《小手小脚》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣感受踩印画色彩的美，能在小脚踩印的过程中，感受踩印画的快乐，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园小班《小手小脚》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1：能在小脚踩印的过程中，感受踩印画的快乐。 　　2：欣感受踩印画色彩的美。 　　3：培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　4：幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　教学重点、难点 　　幼儿能初步体验与同伴用小脚集体踩印一副完整作品的成就感。在活动中感受到团结合作的快乐。 　　活动准备 　　1：幼儿对秋天的季节性知识的掌握。 　　2：一张创作纸，制作成品图章，红，黄，蓝水粉颜料，水粉笔，毛巾。 　　活动过程 　　一：激发幼儿参与踩印画的兴趣。 　　1：出示手印画。 　　师：“看，这是什么？” 　　“对，这是我们小朋友用手印出来漂亮的图画，你们的小手真能干。” 　　师：“咦，除了用手印画，小脚能印出这样漂亮的画吗？” 　　“来，看看我们的鞋底，和平时有什么不一样？” 　　幼儿说的……. 　　师：“对，每个小朋友的鞋底都有两个图案，看看像什么？” 　　2：教师示范踩印画 　　师：“你们看看老师的鞋底也有，我去试试能不能把它印下来。” 　　教师示范 　　师：“我们一起来试一试，快来快来。” 　　二：师生共同游戏 　　幼儿轻松愉快的进行踩印 　　师：“找个毛巾亲亲嘴，在和白纸亲亲嘴喔。” 　　“我们把树叶铺满一些好吗？哪有空白的地方？” 　　“这儿有，这还有，那还有。” 　　“小心不要撞到朋友了。” 　　三：远观，欣画面 　　1：远远的坐下来，欣踩印画独特的效果，感受作品的美。 　　师：“哇，这张纸都被你们的小脚印满了。” 　　“哇，好大好大的一幅画，所有朋友的小脚印都在上面。” 　　2：感受添画树干的完整性 　　添画树干：“老师用神奇的笔添一添，看变成了什么？” 　　师：“老师的小手能干吗/” 　　“我觉得你们的小脚更能干。” 　　四：合作留影 　　师：“我要告诉你们的爸爸妈妈，你们小脚真能干，我们一起合张影吧。” 　　教学反思 　　通过这堂课，我明白指引幼儿快来学习的方向，培养幼儿终身学习的能力；逐渐淡化教师的教，突显幼儿的主动参与，主动学习。 　　小百科：五指能各自向内弯曲，并能左右轻微摆动。人类透过弯曲手指做出不同的手势，包括五指紧握的拳头、食指与中指举起的V字手势及举中指的不雅手势等等。