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“双减〃作业设计：初中道德与法治优秀作业设计案例《在集体中成长》单元作业设计 学科：道德与法治学段：七年级（下册）一、作业设计依据： .“双减”政策. 2022年版道德与法治课程标准 .学情：（1）我们班大局部同学都是住宿生。（2）上课 期间因为疫情原因，不方便走出校园。（3）学生完成传统作业 的积极性不高、存在的问题较多。（4）周末回家后完成的作 业质量不佳。 二、作业设计目标： 通过本次实践性作业： .提高积极主动参与班级、学校集体活动的意识，感受 校园幸福生活，体会团结的力量，理解合作与竞争的关系并 树立正确的合作与竞争的观念，学会正确处理与他人、集体 的关系，引导学生将个性开展融入集体生活的建设中。 .在集体活动中能够对自己负责、关心集体、维护集体，增 强责任感和集体主义精神，提升参与能力和担当精神。三、作 业实施过程与策略： 《制作创意果蔬摆盘比赛》环节（一）: 内容：以第三单元〈在集体中成长〉的知识为设计理论 依据，以小组为单位，共同设计出果蔬摆盘图纸，并提交设 计图。 设计意图：能够有较充足的时间进行小组内合作探究， 激发创造性思维，学会合作、学会参与，为环节二铺垫。 要求： 1.小组所有成员共同参与。 2,给自己的水果拼盘起名字，（必须突出设计理念）。 .罗列出所需要的水果种类以及数量。 .具有创意。 .做到学以致用（要与所学知识紧密结合）。 学生作业反应： 第一组所涉及到的本单元的主要内容有：集体的温暖、 让和声更美好。 （及南故蝎久猴好）君惹X/ ,也入X/为/球找J平果X/J狐XlJ 关曼大名行“娜I牌”双他第二组 老 二都保传良心漏关杯与负初初 松条年中,3人之间应友系相待、相融 让?相互嬲、相互为5相互帮助冰 农蹴关演杯上竣之心“加唠有 期体例行动和得班妨法;不能从不怨因办统，胜拖、家境等 “戚卷他人净百炀? 感攵到桀体余温逡 激,:我刊将堆翅像匕涔工 漏端，嵋豳牝我恒蛹一:用铁源 回傩攻 第二组所涉及到的本单元的具体内容有：憧憬美好集体。 生旦当移金4、同2wu勺q%人上力 石人岸心n）丸一人w」由 .孝其：宰拉才生 处白诲女内空 短#包当也t~VMxXZ ^x/k/ *^x1rzzL\y ）大谆.各业?代表左隼年少 如原5血发多力专 ?左果:彳，筮而生，二的r港当“H/?蓼缸不;〃指出」勇jg* ?各缸扁7/七巴丁％4小公. ?熊氏：在纯体在不耍⑶6个人而 也保徒的附向f始物甘 .斯 〃, 一第三组 第三组所涉及到的本单元的主要内容有：在但当中成长、集体生活成就我。 朔蒯到床前砌期原有翻鳏的 需用陛硅的后护人员仗都是寸瑞攵 母鳏翻摊鬻墙舞[4J里铢帧大而第四组 朔蒯到床前砌期原有翻鳏的 需用陛硅的后护人员仗都是寸瑞攵 母鳏翻摊鬻墙舞 [4J里铢帧大而 第四组 四组,众人拾柴 火焰高 百瓜：2片J 看您强/； 槃2T）绿）―： 火龙春飞的v-核心 费 ri^ ? 一次性与￡ 石瓢忧伽咻Up使靖椎微 海翰理m星员挤展世相破眯 第四组所涉及到的本单元的主要内容有：集体的力量。 环节（二）： 内容：以小组为单位，分工合作，动手制作果蔬摆盘并展 示。（此环节，有五位老师参与，四位老师评分。最后发奖 状并点评、总结。） 设计意图：通过在规定时间内完成制作摆盘并展示这一 环节，使学生切身感受集体的力量，学会正确处理个人与集 体的关系，加强合作意识、提升参与能力，激发主人翁意识、增 强担当精神。 要求： .在规定时间内完成（45分钟）。 .展示环节要声音洪亮，语句通顺，中心思想突出。 学生作业反应： 第二环节中：学生正在动手制作果蔬摆盘。 第二环节中：学生的作品 展示局部的视频：（第一组为例） 29d735abfa2063924c0dbd.mp4 在第二环节中：依据学生表现分别颁发了，学习之星、创新之星、艺术之星、超越之星等奖状。 环节（三）: 内容：在合作完成制作创意果蔬摆盘比赛的整个过程中， 你所在的集体（小组）存在哪些问题？根据，美好集体的特征 考察你所在的集体（小组），谈一谈，在哪些方面有待改 进? 怎样使你所在的集体（小组）更美好呢？ 设计意图：给学生反思、发现问题的机会，能够从实践中真正的感受“我与集体共成长”，感悟责任与担当，使其独 立思考怎样才能使集体更美好，从而增强责任感和集体主义 精神。 要求：认真反思、具体分析。 学生作业反应： 完成创意果蔬摆彘哇塞国整位豆痂画在的一 集体（小组冲完名郦号问题? 茎 和的钿TT组舂在景大国问题是不会分工轲殳有统2㈤。 碟哪^后确待改迸?怎么估劝能使你n礴蒯b细 室我们噂且能作于泡［方面有将犍。能他国友，楣互承人 ，楣互承人 ，楣互承人一 1g于发电自立磅通 ，楣互承人 ?z合作完成创意祟跳摆盛此赞的整俣理中，益前. 在的煤体处