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2020中考历史复习技巧备考攻略 初三历史的复习质量决定了中考的成绩。除了努力，更重要的是方法和策略。只有努 力加上方法的合用才能整体提初成绩水平。今天小编在这分享一些2020中考历史复习技巧欢迎大家阅读! 熟记课本基础知识 中考命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，加强基础。 初三历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求初，熟记课本的基础知识，每一个知识点。阅读起码要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。知识才能运用自如勤能补拙。 全面掌握课本中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。还应包括其波及的历史事实、历史观点、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程。 知识专题化、系统化 初三历史知识的概括与整理，是初三学生在复习中必不可少的一个重要环节，在概括的过程中，要尽量做到专题化、系统化。 可分别成立章节知识构造、单元知识构造、单元内专题知识构造、模块式专题知识构造、热点问题知识构造等。这样有了知识间的联系线索。 同学沟通共同进步 在学习中，与同学沟通也是我们争夺优秀成绩的一个重要环节， 关于一个复杂的历史问题，他们采用什么好的记忆方法?又会从哪些方面去剖析与评论的?关于一些易错的知识点，他们又是怎样区别，怎样牢记的? 经过沟通，我们能够发现自已的不足，还能够学到他人的长处。在轻松的沟通中获得经验共同进步。 一是读思联合。 学而不思则惘，思而不学则怠。临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回亿，稳固重要的史实史论;深入知识理解，完善构造，又可查漏补缺，提初复习的针对性和实效性，增强应考信心，使学生胸有成竹地走进考场。 二是练讲联合。 练是实践，实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的加强训练，十分必要。可在仔细学习研究新课程标准的前提下、透彻把握历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题，进行实战演习。练后一定要仔细组织讲评，只练不讲，等于半途而废，凡练必讲，讲必纠错，纠错而总结，在练、讲、纠错、总结上提初和升华。实践证明，这是一个良性的教学循环。每一环节都不容忽视，不可或缺。 三是纵横联合。 纵的方面，要让孩子把握历史发展阶段特点、基本线索、发展过程和发展规律。横的方面，一是要把握同一时期历史学科自己发展的横断面上诸方面的内在联系。如：同一时期同一国家政治、经济、文化等方面的联系;同一时期不同国家历史现象问的相互联系，等等。 二是要将历史学科同政治、语文、地理等学科的复习有机地联合起来，加强渗透，相 互迁移。比方有了过硬的阅读理解、语言表达、古文知识等方面的语文基本功，就能够迅 速正确地阅读理解历史材料，对历史材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，最 大限度地获取有效信息，并充分利用有效信息，联合所学知识对有关历史问题进行说明和 论证;就能够语言正确、逻辑谨慎、简要全面地答好历史材料题和问答题。 再如借助地理知识既可增强历史知识的直观性，又可加强记忆，深入理解，培养孩子对地图的意识和空间观点。同样，丰富的历史知识关于政治、语文、地理等学科的学习也是他山之石。事实上，各科知识之间有着千头万绪的诸种联系，人类知识的本身就是一个系统的整体，我们应该树立大知识观和知识全息观，这不单能提初复习效率，而且关于此后的学习和创建都是大有益处的。 四是中外联合。 由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲解时也基本是彼此独立的。这就容易造成中外历史的割裂，左支右绌，损坏历史知识的系统性。因此，总复习时要将中外历史有机地融为一体，尽可能地把中外历史教材里的有关内容联合起来，按历史发展的脉络，比较联系，比较复习，整体把握。寓中国史于世界史的复习之中，视世界历史为中国历史发展的大环境。世界上各个国家的历史都是彼此联系，相互影响的。世界各族人民共同为人类文明、社会进步做出贡献。弄清这些联系，形成知识体系，是学好历史的关键。 五是史论联合。 这既是历史学科考试中文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也 是学习历史应该按照的原则和方法。在备考复习中，要坚持史论联合，在综合、剖析、概括、简化历史知识构造的同时，做到有史必有论，有论必有史，论从史出，史由论统，史 论一致，相辅相成。只有这样，才能使孩子潜移默化、瓜熟蒂落地获得活的认识与结论，形成一定的理论水平和史学能力，取得理想的成绩。