高中化学_常见非金属元素教学课件设计.ppt

常见非金属元素 考纲要求 1、了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用 2、了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响 3、以上各部分知识的综合运用 近五年山东高考对元素单质及其重要化合物的考查情况 高考年份 考查到的单质及化合物 2010 1：SiO2 2：氯水 3：SO2 4：氮的氧化物 2011 1：Si、CO2 2：Cl2 3：S 2012 1：Cl2 、Cl-、HCl 2：S2-、SO2、SO42- 3：HNO3、NH3 2013 1：以氯化物为载体的实验 2:HNO3 2014 1：ClO- 2：S2-、SO2、SO42- 3：HNO3、NH3 知识探究一：常见非金属单质及其化合物的性质及其应用 听写 1、制备粗硅 2、SiO2与NaOH溶液 3、Cl2与NaOH溶液 4、Cl2与FeCl2溶液 5、将SO2通入H2S溶液中 6、将SO2通入Cl2水中 7、Cu和稀HNO3 8、氨的催化氧化 考题再现 12．（2012山东）下列由相关实验现象所推出的结论正确的是（ ） A． Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性 B．向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO42－ C． Fe与HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生，说明Fe与两种酸均发生置换反应 D．分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水 9.(2013·山东高考)足量下列物质与相同质量的铝反应,放出氢气且消耗溶质物质的量最少的是　(　　) A.氢氧化钠溶液　　B.稀硫酸 C.盐酸 D.稀硝酸 D A 高考预测 下列有关实验装置的说法中正确的是　(　　) A．用图1装置制取干燥纯净的NH3 B．用图2装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色 C．用图3装置可以完成“喷泉”实验 D．用图4装置测量Cu与稀硝酸反应产生气体的体积 C 根据下列实验内容得出的结论正确的是（ ） 选项 实验内容 结论 A 某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝 该物质一定是氨气 B 某气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 该气体一定是氯气 C 某物质的水溶液中加入盐酸产生无色无味气体 该溶液中一定含有大量碳酸根离子 D 向铁和稀硝酸反应后的溶液中滴加KSCN溶液，溶液显血红色 反应后溶液中肯定有Fe3＋，可能还有Fe2＋ D 知识探究二：与气体制备有关的实验 听写 写出实验室制备CO2、Cl2、SO2、NH3的化学方程式 考题再现 30（3）（2011年山东）实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集气体，下列装置中合理的是______。 bd 30（4）（2012年山东）无水AlCl3(183℃升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。 装置B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是 。F中试剂的作用是 。用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为 。 A B C D E(收集瓶) F G 浓盐酸 MnO2 Al粉 NaOH溶液 除HCl 吸收水蒸气，防止外界空气进入E 碱石灰 知识探究三：工艺流程图（性质及操作的综合考查） 知识基础：洗气、蒸发、过滤、蒸馏、洗涤等的基本操作和元素单质及其化合物的性质 考题再现 [2014·江苏卷] (15分)实验室从含碘废液(除H2O外，含有CCl4、I2、I－等)中回收碘，其实验过程如下： (1)向含碘废液中加入稍过量的Na2SO3溶液，将废液中的I2还原为I－，其离子方程式为__________________；该操作将I2还原为I－的目的是_____________。 (2)操作X的名称为________。 (1)SO32-+I2+H2O==2I-+SO42-+2H+ 使CCl4中的碘进入水层 （2）分液