人教版体育和健康七年级全一册5《排球》教学评价及评价建议.pdfVIP

《排球》教学评价及评价建议 一、教学评价 (一）基本技术和评价 1.自传、自垫 评价方法：在直径2.5米的圆中连续自传、自垫。采用等级制评分。 评价标准：见表7-3。 2.对墙自传、自垫 评价方法：距墙1米～1.5米处连续对墙自传、自垫。采用等级制评分。 评价标准：见表7-4。 (二）学习态度与综合能力评价（见表7-5) (三）学生自（互）评价 评价方法：自评采取单元学习过程中评价和单元学习终结时评价；互评采取学习小 组间的互评（见表7-6)。 表7-6学生学练效果自（互）评价表（供参考） 完成动 学习 身体 心理 自练 类别 作技能 态度 素质 素质 能力 原因分析 内容 优 良及格 好中 -般好中 -般 好 中—般 好 中 -般 自传 自垫 对墙自传 对墙自垫 好 总 中 计 一 (数） 般 注：1.根据学习的实际情况，在评价表中打“√”。 2.客观全面地分析自己的学习情况，找出原因并记录，以便进行学习比较。 二、教学评价建议 1.按课程标准的有关要求，结合学生的具体学习情况进行评价，在七年级重点突出 学生对排球学习的参与态度。 2.在技能评价方面，应考虑水平四个学习方面的目标分解，在七年级学生能基本完 成所学技术动作即可达到合格。 3.注意评价的激励作用，对学生的自评应给予充分的肯定，对学生学习的自我分析 教师应予以重视，让学生能在学习中不断看到自己的进步，激励学生努力学习。 4.注意评价的方法与时机，及时发现学生学习的潜能。以等级制评价为主。 5.在教学过程中，可多采用口头评价的方式，帮助学生了解自己的学习情况。 6.对于个别学力水平较差的学生，在技能评价方面可采取相对评价与绝对评价相结 合的方法。