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课题 农家乐 使用时间 课时 1 课型 新授课 教法 操作演示，讨论，练习 教 材 分 析 教学 目标 知识与技能：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。2、体会数位、基数、序数的意义 过程与方法：培养学生的操作能力，思维能力。 情感态度价值观：让学生用数来描述生活现象，感受数学与日常生活的密切联系。 重点 难点 认识数位表。 理解数的意义。 教 具 100根小棒、数位表 教学过程 一、复习口算： 复习以前的口算题，出示口算卡片 二、新授：创设情境，出示情景图。 寒假中，很多孩子们都去了爷爷奶奶家，特别是爷爷奶奶在农村里，孩子们玩的高兴吗？那里和我们城里有什么不一样的呀？鼓励孩子们大胆发言。是呀现在农村的变化可大了，家家户户喜气洋洋的，今天我们就去一位老奶奶的家里看看，你都有什么发现？ 2、在引导学生观察情景图，说说看到什么？能提出什么数学问题？ 3、估计：图上大约有多少个玉米？…… 三、提出问题，解答疑问 1、你是怎样数的呢？（玉米）让学生交流自己的想法。 学生答：（1）一个一个数：1、2、3、… （2）我把十个捆成一捆，一捆一捆地数。 （3）我是一对一对的数。 ???还有别的数法吗? ???学生答：… ???哪种方法最简单？让同桌俩交流一下。 2、让学生拿小棒下来展示一下，一起数一下，一捆有几根？是几个十？那么2捆呢？……十捆呢？ 3、教师讲解：10