《操作系统课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

操作系统课程设计 （Curriculum Design of Operating System） 课程代码 学分：1.0 学时：1 周（其中：讲课：2 学时；设计：18 学时；上机：18 学时；答辩：2 学时） 先修课程：程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统 适用专业：信息安全 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《操作系统课程设计》是信息安全专业学生必修的实践性教学环节之一，是学习了 《操作系统》 课程后的综合性实验课程，是对该课程所学知识进行的一次全面的综合训练。通过学生完成所要求 的设计任务，使学生系统掌握操作系统的基本原理，系统的设计与实现方法，培养学生利用所学知 识解决复杂工程问题的能力。通过查阅资料、自学、指导和讨论，使学生掌握操作系统的功能模块 的设计与实现方法；通过制定合理的实验方案和实验结果的分析，培养学生的科学实验能力；通过 对实验结果的分析和总结以及课程设计报告的撰写，掌握科学实验方法以及科学实验报告的撰写方 法；通过交流和答辩，培养学生的口头交流和表达能力。 （二）课程目标 1.知识方面 1.1 掌握操作系统的基本概念、基本原理和基本算法。 1.2 掌握操作系统功能模块的设计与实现方法。 2.能力与素质方面 2.1 能够在阅读和分析开源操作系统的基础上，对其进行功能模块划分；能够指出现有功能模 块的不足，并能够通过文献的研究给出解决方案。 2.2 能够完成操作系统功能模块的设计、实现与测试。 2.3 能够制定合理的实验方案及对实验结果进行分析并得出结论。 2.4能够根据设计任务和要求有效组 3~5 人的团队，分工协作、相互交流，有效完成设计任务。 2.5 能够用口头和书面方式清晰表述设计原理、相关概念与原理及指令回应。 2.6 能够撰写比较规范的课程设计报告。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点 1-2 和 3-1，具体如下： 指标点 1.2：掌握计算机基础知识。0.0 指标点 3.1：掌握对计算机系统进行分析和总体设计的方法与过程。0.1 指标点 2-1 ：具备对复杂工程问题进行识别与判断，并结合专业知识进行有效分解的能力。 指标点 3-1 ：掌握对计算机系统进行分析和总体设计的方法与过程。 课程目标 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 毕业要求指标点 1-2  3-1        二、内容与进度安排 1． 内容及要求 (1) 内容 本课程设计要求学生在阅读 Linux 操作系统源代码的基础上完成如下两个主要任务: 1)在 Linux 的内核中添加新的系统调用，以理解系统调用的工作机制。 2)掌握扩展 Linux 内核功能的技术。 (2)要求 1）自学与操作系统课程设计有关的系统调用等内容，能够应用并试图改进。 2 ）剖析开源操作系统的功能模块，并试图改进。 3 ）通过对课程设计任务的综合分析完成给定设计任务的设计工作。 4 ）完成课程设计任务的实现、调试与测试工作，并得到测试结果。 5 ）根据设计要求综合现有实验环境，制定合理的实验方案。 6 ）完成对实验结果的分析，并就设计的有效性和相关性能指标得出结论。 7 ）用口头和书面方式对与设计内容相关的概念、原理和设计方法进行表述。 8 ）正确回答与课程设计相关的概念、原理和设计方法等方面的问题。 9 ）完成设计报告的整理与撰写工作。 (3)其他要求 1）加强过程监控，考勤和平时表现将纳入考核指标。 2 ）鼓励交流、合作，但每位同学要独立完成自己承担的工作。 3 ）通过答辩方式检查学生设计情况，考核学生基本概念、基本原理和设计方法掌握情况，以及