教学设计：我的第一次文学尝试.docx

《我的第一次文学尝试》教案设计 教学设计思想 本文是一篇文风独具特色的记叙文，通过“我”第一次文学尝试，不仅展示了作者的文学才华，而且使这一期的报纸销量大增，使得周围的人不能不对作者刮目相看。因本文语言幽默，学生学习本文的兴趣佷高。对于本文的教学思路，做如下设计：首先熟悉作者，初读课文，掌握生字新词；接着紧扣课题，再读文章，找出“我”第一次文学尝试究竟做了哪些事，以及这些事产生了怎样的反响；然后在了解课文框架的基础上，再细加品味“我”所做的这几件事，最后让学生动手，绘制一期“我”办的《汉尼巴尔周报》。 媒体设计思路 学生进入初中以来，第一次接触马克·吐温的作品，制作网络课件，利用互联网的丰富资源，让学生对马克·吐温的生平、他的作品及其趣事有所深入了解，激发其兴趣，扩大其视野。这样就使新课程与信息技术有机整合在了一起。 自学字词交流教学流程图 自学字词交流 模拟表演合作探究整体感知故事导入 模拟表演 合作探究 整体感知 故事导入 归纳课文内容 归纳课文内容 感悟作者 感悟作者 拓展阅读品味语言 拓展阅读 品味语言 教学设计 课 题： 我的第一次文学尝试 第一 课时 【教学目标】 知识与能力： 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学