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教师我的理想我的梦 教师我的理想我的梦 教师我的理想我的梦 教师——我的理想、我的幸福 记得法国作家卢梭说过:“没有模范，你永久不可以成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就忧如这里的“模范”和“阳光”。俗语说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旌旗，学 生形影不离般地追随；教师是路标，学生绝不疑心地顺着标志前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，即使你的理论再高，教育的形式再好， 艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而正确地印在学生 的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这类示范性将在学生的心灵深处形成一股翻江倒海般的内化力。 我从小就喜爱教师这一职业。此刻是一名一般的教师。从教到现在已经有几个年头，我深深地感觉教师的物质生活相对贫困，但精神生活却非常充分。每当看到那一双双渴求的眼光，一张张专注的面貌，忍不住让人身心激动，仿佛融入到非常圣洁的情境，生命也所以博得了壮丽的升华。我们的奉献固然不见什么浩浩大荡的壮举，但倒是用平庸与高尚的 1 师德之光，照亮了一片纯洁的天地。讲堂内外淳淳的教诲，一点一滴，耳濡目染，日异月新，目染耳濡，长此过去，教师的道德品行便在学生心中生根萌芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，教师的职业是平庸而琐碎的，教师的生活贫困而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永久挂着晨光般的笑容，正是由于老师们都愿自己像一片绿叶，静静地去成就果实的灿烂，才有今日的桃李满天有一个曾做过教师的人说：教师这工作是罕有的净土，假如能在光荣感之余再多点幸福感，是值得向来干下去的。 提及来，教师这职业究竟给了我们很多，比方一份能够矜持一些的心态，一种相对平定的生活，一个三餐准时的习 惯所以，那些多年不见的朋友听闻我做了老师，常常都会问：你的薪资高吗？你的待遇不错吧？ 但是，即即是再关怀我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？ 幸福是什么？或许我们记着了很多快乐的场面，可幸福倒是一种自己灵魂的问答。 自然，你完整能够选择爱自己的亲人和朋友，获取幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身旁的孩子吧，像宽容你亲人的小性情，和谅解你的孩子的恶作剧相同，去采纳他们的长处和弊端。关爱他人， 2 是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会缭绕成一团幸福，牢牢裹住你的心灵。 多少次，当你勤劳的工作日见见效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗？ 几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不一样于一般的爱，她高于母爱、大于友善、胜于情爱。不是吗？母爱简单出现喜爱，友善需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的联合，是理智的科学的爱，是踊跃主动的爱。这类爱海涵了高尚的使命感和责任感。 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的内心。固然有时也会因学生的俏皮而埋怨，因他们的退步而焦躁，因他们的违纪而失态，固然有时也感觉很累，很烦，但这时心中总会涌起一种激烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子带路，在他们内心写一本最美的书。这激烈的意识不停激励我以真挚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相 处，我一直想着两句话，那就是“若是我是孩子”“若是是我的孩子”。这样的感情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份训斥，多了一 份尊敬。家长把天真灿烂、聪慧灵巧的孩子交给我们培育，这是对我们的极大相信。我又怎么能不浑身心地去爱他们呢？我深信，我们也必定能以一片至真至诚的爱心感人我面 3 对的全体学生。 “初步于勤劳，收结于平庸”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当 清早走进校园，一声声洪亮的“老师早”；当走进圣洁的讲堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等候塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一同，看到一个个龙腾虎跃的身影，一 张张天真灿烂的笑容；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的许诺，离不开那笑靥的花朵。 今日，网络时代和知识经济的齐驱并驾为教育给予了崭新的内涵，“育人”已不可以简单地理解为教授知识，而是要教在今日，想在明天，以明天建设者的素质要求，做好今日的教育教课工作。我能够培育他们扎实的自学能力、独立思虑的能力、研究新知的欲念、着手实践的能力和创办的本事。我愿以一个平庸教育工作者的真挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不停地丰富自我、完美自我、发展自我，博得世人的敬爱，社会的必定，努力实现我真挚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的