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教师心得：幼儿教师育儿经验 幼儿教师育儿经验我们更好地坚固学前教育的基本知识和 主要理论，掌握学前教育的实践技术和重要能力，这主要表此刻以下几个方面：建立正确的少儿观和教育观，认识到游戏在少儿成长发展中的重要作用；进一步学习设计优异的学前教育课程， 能够合理安排少儿的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，掌握与家长交流合作的形式和策略。 一、活动“做中学”，少儿促发展 少儿是一个全方向不停发展的“整体”的人，应尊敬并满足少儿各样发展的需要。活动对学前少儿的发展有侧重要的价值， 无论是婴儿期，还是在幼儿期均这样。而操作活动倒是少儿发展的一个重要门路。所谓操作活动，就是少儿经过与物体的互相作用而获取发展。少儿在做中学，做中成长。经过着手操作，少儿 逐渐理解事物之间的关系，掌握基本的看法。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各样不一样质地纸的吸水性时，幼儿难以凭想象象，这时，假如 我们请幼儿分别在不一样的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观察，很快，孩子们得出了却论：塑料纸和打印纸不拥有吸水性，而纸巾拥有吸水性，这样的答案是经过孩子自己操作得出的， －1－ 不仅简单理解，并且不易忘。因此，在好多抽象的理解，我放手孩子去做，不要怕麻，不要省程序，所 “做中学”就是的个道理。二、活“游化”，快伴成 少儿期也叫游期，游既是少儿的一重要利，也是幼儿的主要活，幼儿能够通游学和成，其能力水平也是在游中获取充分的展！在幼儿的平常活中，游分好多种，如角色游、构游、表演游、智力游、体育游、音 游等等，面多种多的特点游，作教，我一方面要到游的价，更重要的是将游奇妙地穿到幼儿的一日活中。在平常班中，我常运用道理的方式教育幼儿要表好，如“坐好！”“不要再了。”“的眼睛没有看 着老？”??仿佛的常出自我的嘴，但有多的服教育会我事与愿。一：再想全班幼儿都坐好，睁开一个“小木人”的游；当有个小朋友在堂上窃窃 私，我不如通“小灵通”、“一休哥”的角色引，移孩子的注意力；其他，在幼儿一日生活活，教常以游的口吻来引幼儿去做事情，“小猫静静静的去喝 水”、“小兔子迅速回到小椅子上”、“一同学做生的小花狗”等等。的一两句游言，就会幼儿在不知不中养 －2－ 成优异的习惯，不会让其感觉自己做的事情是命令、是要求，而 是在玩，并且是在轻松欢乐的气氛中玩，逐渐成立优异的常例， 在快乐中健康成长！ 我感悟到：成人要多为少儿创办优异的学习环境和条件，不 仅要保证身体的正常生长发育发展的需要，还要给他们供给自由 活动的空间。要侧重个别差异，对少儿个性的尊敬和自由的发展 是培育少儿创办性的前提。少儿拥有巨大的发展潜能，我们应提 供合适的环境和教育的条件，应最大限度的发展少儿的潜力。这 些潜能一定在合适的环境和教育的条件下才能发掘出来，才能得 到充分的发展。因此，我们对少儿观应有正确的认识，应建立科 学的少儿观。 以上心得意会，愿与各位教师分享、交流！ －3－