三角形特性说课稿(人教版).docVIP

人教版小学数学四年级下册 自主探索合作交流建构数学概念 《三角形的特性》说课稿  《三角形的特性》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！很高兴能与大家一起交流学习。今 天我说课的题目是《自主探索 合作交流 构建数学概念》，我说课的内容是《三 角形的特性》。我的说课流程如下: 、说教材 《三角形的特性》是人教版小学数学四年级下册第五单元第一课时内容。本 节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的, 通过这一内容的教学将进一步丰富学生对三角形的认识和理解，为学习平面几 何、立体几何打下基础。 二、说教学目标 根据对教材的分析，结合课标的要求和学生的认知水平，我制定了以下教 学目标: 知识与技能：理解三角形的概念以及高和底的含义；会画三角形的高；了 解三角形的稳定性。 过程与方法：通过观察操作等活动，培养学生观察能力、动手操作能力以 及思维能力。 情感、态度、价值观：在探究新知的过程中，体会数学与生活的紧密联系, 激发学生学数学、爱数学的情感。 （这样的目标设计，打破了传统概念教学的规律，由过于注重概念本身转变 为更多的关注学生的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化。不仅使学生 掌握了知识，还培养了学生的观察能力和动手操作能力以及思维能力。 三、说教学重难点 教学重点：理解三角形的概念以及三角形高和底的概念，掌握三角形的特 征和特性。 教学难点：根据三角形