《程序设计JAVA》课程教学大纲（本科）.docVIP

程序设计(JAVA) Programming （JAVA） 课程代码学 分：3 学 时：64 （其中：讲课学时：32 上机学时：32 实验学时：0） 先修课程：无 适用专业：金属材料工程 教 材：《Java语言程序设计》基础篇，（美）Y. Daniel Liang，机械工业出版社，第10版，2014 一、课程的性质与任务 （一）课程性质 《程序设计(JAVA)》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程。课程的任务是使学生掌握用Java 语言来进行程序设计，理解面向对象的程序设计的思路和方法，培养学生的编程能力。 （二）课程目标 课程目标1：能实现利用这门语言编写程序解决实际数学类问题，为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。 课程目标2：并为后续专业课程的学习打好坚实的基础。 二、课程的内容及要求 第一部分 计算机、程序和Java概述 （一）课程内容 1. 计算机科学基础； 2. 操作系统； 3. Java语言规范、JDK。 （二）教学要求 1. 掌握计算机的基本原理； 2. 了解计算机运行的过程（重点）； 3. 了解Java程序的运行环境及过程（难点）。 第二部分 程序设计基础 （一）课程内容 1. Java的基本数据类型及运算操作； 2. 程序设计风格； 3. 程序设计错误。 （二）教学要求 1. 掌握Java基本数据类型及运算符的使用规则和表达式的正确书写（重点）； 2. 编写符合Java语法规则的简单程序（重点）； 3. 掌握Java程序书写规范（难点）； 4. 调试并运行Java语言编写的程序(重点)。 第三部分 选择 （一）课程内容 1. boolean数据类型、逻辑运算符、条件表达式； 2. if语句； 3. switch语句。 （二）教学要求 1. 掌握boolean类型数据的概念（重点）； 2. 掌握逻辑运算符的计算规则（重点）； 3. 掌握条件表达式的书写及运算规则（难点）； 4. 掌握分支结构并熟练使用if语句和switch语句（难点）。 第四部分 循环 （一）课程内容 1. while循环、do-while循环、for循环； 2. 循环的嵌套； 3. 几种循环的比较； 4. break和continue语句； 5. 程序举例。 （二）教学要求 1．了解循环控制的概念和方法（重点）； 2．掌握while和do while语句的使用（重点）； 3．掌握for语句的使用（重点）； 4．掌握如何使用continue、break语句改变循环的执行状态；（难点） 5．掌握循环的嵌套（难点）； 6. 熟练使用循环结构实现一些常用算法（难点）。 第五部分 方法 （一）课程内容 1．方法的定义和调用； 2．void方法； 3．参数的值传递； 4．重载方法； 5．变量的作用域 6．Math的数学类。 （二）教学要求 1．掌握方法的定义（重点）； 2. 掌握形式参数与实在参数的区别以及参数值的传递（难点）； 3．掌握方法的一般调用，了解方法的嵌套调用（难点）； 4．掌握变量的作用域的概念（重点）； 5．了解Math数学类的方法及使用。 第六部分 一维数组 （一）课程内容 1. 一维数组的定义及初始化； 2. 复制数组； 3. 给方法传递数组； 4. 从方法中返回数组； 5．可变长参数列表； 6. 数组的查找； 7．数组的排序； 8． Arrays类。 （二）教学要求 1．掌握一维数组的定义及初始化过程（重点）； 2．掌握数组和方法的综合应用（难点）； 3．掌握与数组有关的查找、排序等基本算法（难点）。 第七部分 多维数组 （一）课程内容 1. 二维数组的定义及初始化； 2. 给方法传递二维数组； （二）教学要求 1. 掌握二维数组的使用（重点）； 2. 掌握方法和二维数组的综合应用（难点）。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 计算机、程序和Java概述 2 0 2 讲授法，讨论法 理解 程序设计基础 2 2 4 讲授法，演示法 理解 选择 4 4 8 讲授法，演示法，讨论法 理解，掌握 循环 6 6 12 讲授法，演示法，讨论法 理解，掌握 方法 8 10 18 讲授法，演示法，讨论法 理解，掌握 一维数组 6 6 12 讲授法，演示法，讨论法 理解，掌握 多维数组 4 4 8 讲授法，演示法，讨论法 理解，掌握 合计 32 32 64 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表