《产品系统设计课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

产品系统设计课程设计 （Course Design of Product System Design ） 课程代码 学分：3 周数：3 周 （其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：产品形态设计、产品改良设计、产品交互与体验设计、产品系统设计 适用专业：工业设计、产品设计 教材： 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 《产品系统设计课程设计》是工业设计、产品设计专业学生的专业方向实践选修课程之一。 通过课程设计，使学生建立产品设计系统观和系统创新意识，运用产品系统设计相关理论知识、 设计方法和程序，掌握进行产品系统设计用户研究、产品系统分析等技能；通过产品系统构建创新 实践，完成概念设计、设计深化、设计表现等训练内容，使学生具备解决较为复杂的产品系统设计 问题的创新思维能力、综合创新实践能力和综合表现能力。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程 目标1：具有与产品系统设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进 行问题发现、分析、定义的能力。 课程 目标2 ：掌握产品系统设计设计流程与方法，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研 究能力；具有较强的创新意识、创新实践能力。 课程 目标3 ：具备运用产品系统设计知识创新产品系统构建、概念设定、设计展开与细化、 验证评价、设计表达等方面的能力，能够基于产品系统设计原理和方法完成较为复杂的产品系统设 计项目并具有综合设计表现能力。 课程 目标4 ：具有较好的团队合作能力和沟通能力。 课程目标和毕业要求的对应关系： 1、课程目标和工业设计专业毕业要求的对应关系： 1 / 5 课程目标 课程目 课程目 课程目 课程目 毕业要求 标 1 标 2 标 3 标 4 4.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有 √ 运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。 5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较 强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业 产品创新设计及其相关的产品结构设计、系统设计、交互 √ √ 与体验设计、服务设计等工作。能够创造性地解决较为复 杂的工业设计问题。 6.能够基于科学原理和方法对工业设计问题进行研究。具 √ √ 备设计分析、概念设定、验证评价等能力。 7.掌握现代设计表现方法，能够在设计实践中选择与使用 恰当的技术、现代设计工具和信息技术工具，具有良好的 √ 综合设计表现能力。 9.具有较好的团队合作能力，能够在在多学科背景环境中 发挥作用，能够理解团队角色，并与不同专业和学科的团 √ 队成员交流、协作。 2、课程目标和产品设计专业毕业要求的对应关系： 课程目标 课程目 课程目 课程目 课程目 毕业要求 标 1 标 2 标 3 标 4 3.在产品开发设计中，具备与产品设计相关的用户研究与趋势 分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的 √ 能力。 4. 熟悉产