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幼儿园中班教案《让谁先吃好呢》含反思姓名： 幼儿园中班教案《让谁先吃好呢》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园中班教案《让谁先吃好呢》含反思   活动目标： 　　1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　2、能与同伴合作，并尝试记录结果。　　3、乐观参与排序活动，体验排序中的乐趣。　　4、发展目测力、推断力。　　5、培养幼儿边操作边叙述的习惯。　　活动重难点：　　能按动物的某一特征进行排序，尝试记录结果。　　活动预备：　　1、课件：《让谁先吃好呢》。　　2、动物图片4套，字卡：重轻、高矮、大小，　　3、数字1-10的贴纸4套、记录卡4张。　　4、幼儿阅历预备：认识跷跷板，知道跷得高表示轻；跷得低表示重；跷跷板是平的，表示一样重。　　活动过程：　　一、初步了解动物的主要特征　　1、出示图片，认识动物。　　2、引导幼儿说出动物各自的特征。　　3、出示桃子　　师：咦，这是什么？这个桃子看上去怎么样？闻上去又会是什么味道？　　师：你们想吃吗？动物们和我们一样，看到这个大桃子馋得口水都快流出来了，都想先吃到这个大桃子。可是，该让谁先吃呢？　　二、按动物的特征排序　　1、按个子的高矮排