生活与哲学第一课第2节课件.pptVIP

本节内容： 哲学与世界观 哲学与方法论 世界观与方法论 哲学 世界观 方法论 三个关系 三个概念 两个结论 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是世界观与方法论的统一 一、世界观与哲学 预习教材：思考以下问题 1、世界观涉及的是什么问题？你能给世界观下个定义吗？ 2、世界观人人都有吗？为什么？ 3、每个人自发形成的世界观都正确吗？有什么特点，它们 是哲学吗？为什么？ 4、哲学是如何形成的？ 5、从哲学与世界观的关系上你能给哲学下个定义吗？ 6、在哲学与世界观的关系上我们应反对哪些错误倾向？ 7、你能否总结出哲学与世界观的区别与联系？ （7）哲学与世界观的关系 答：哲学就是关于世界观的学说。 是系统化、理论化的世界观。 区别：①世界观人人都有，哲学并非人人都有。 ②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 联系：①哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高 表现。哲学是系统化理论化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识 和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本 观点 答案提示：前六个问题课本7页均有答案。 第7题总结如下： 谈谈我的世界观 二、方法论 预习教材：思考以下问题 1、方法论的含义？能否举例说明？ 2、“方法论”与我们平时所说的“具体方法”是一回事吗？ 3、世界观与方法论有什么关系？ 能否举例说明？ 4、哲学与方法论关系怎样？ 5、请你再次给哲学下定义？ 答案提示： 1、方法论的含义？能否举行说明？ 含义：方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 举例：一切从实际出发；具体问题具体分析；坚持联系的观点看问题；坚持全面的观点看问题；按客观规律办事----。 2、“方法论”与我们平时所说的“具体方法”是一回事吗？ 答案提示：不是，但它们之间有很大联系。因为方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，所以方法论不等于具体方法。具体方法是在方法论的指导下在处理某种关系的具体方法，例如我们学习数学应从自己的实际出发，按照学习的规律，在这样的方法论指导下制定具体的学习方法，所以方法论的正确与否至关重要。 世界观与方法论的关系 B.一个问题的两个方面 　　　　　　　　　　　　　　 A.世界观　　　　　　方法论 　　　　 体　现 　决　定 区别：含义不同 联系： 3、世界观与方法论有什么关系？ 能否举例说明？ 举例 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有很多人死去，从 此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称为“凶 宅”。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅” 发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研 后，终于真相大白，祸根就来自于地基中的一种放射性石料…… 材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问 题上的方法和工作组的同志的不同。体现了什 么哲学道理？ 提示：部分村民：唯心主义（有神论思想）的世界观的做法是撤离本村（方法论） 驻村工作组：唯物主义（无神论思想）的世界观的做法是深入调查研究原因（方法论） 结论：世界观决定方法论，方法论反映体现世界观。 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 假如你是秀才，你会--------？ 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打雨伞不是说明这次你有备无患吗？” 4、哲学与方法论关系怎样？ 答案提示：哲学是关于世界观的学说，世界观与方法论是一个问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，所以哲学是世界观和方法论的统一。 5、请你再次给哲学下定义？ 答案提示：哲学是关于世界观的学说，是理论化和系统化的世界观，是世界观和方法论的统一。 世 界 世界观 方法论 哲学 决定 体现 = ？ = 哲学 ？ 哲学是科学的世界观和方法论 ？ 世界观 方法论 世界观 判断 三、哲学与具体科学的关系 预习教材：思考以下问题 1、具体科学知识分为哪几类？它们是在什么中形成的？它们的研究具体对象是什