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教科版四年级科学下册教课计划 教科版四年级科学下册教课计划 教科版四年级科学下册教课计划 教科版四年级科学下册教课计划 一、学情分析 进人四年级今后，学生对科学课的学习已经有了必定的基础，求知欲和参加科学活动的梦想明显加强。学生已掌握好多的科学知识和科学的方法，对科学研究活动特别喜爱，并能以自己的方式观察到好多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的研究能力，着手能力。其余，在进行着观察、发问、假说、预知、检查、解说及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力获取大大的加强。 因为学生年龄的限制，观察的深度、正确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比率不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不可以很好地利用难得的课堂时间，这现象尤其突出。所以，本学年是培育学生科学涵养的至关重要的时期。教课中要因势利导，踊跃指引学生在学习中逐渐养成尊敬客观事实、侧重凭据、英勇怀疑的科学质量和思想方式，提升他们的生活质量和学习质量。 二、教材分析 ．整体归纳 本册教科书有四个单元：电、新的生命、食品和岩 石和矿物。每个教课单元都有7个课题，这7个课题即是学习的内容。一般来说，每个教课内容为一个课时，完 成一个单元的教课需10课时左右，而本学期上课时间为 18周，共计36课时，教课时间十分紧张。 ．单元简析 第一单元电是从什么是电开始的。学生对静电有比较