教学设计：我的叔叔于勒优秀.docx

第9课《我的叔叔于勒》教学设计 【教学目的】 1.抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象； 2.培养学生比较思维的能力、分析概括能力； 3.理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 【教学重点】 抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象。 【教学难点】 理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 【教学过程】 第1课时 一、导向： 1．课前评测： (1)小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境 。人物是小说的灵魂。 (2)小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成。 (3)描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。 2.导语： 金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” 由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？生答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌