教师如何开展教研活动.docVIP

教师如何睁开教研活动 一、念书学习法 念书是教师专业成长最方便书本是教师创新的源泉，书本是师”，念书让“庸师”成为“高  、最快捷、最有效的手段。念书对教师来说更拥有特别意义。学校中的学校。念书让教师超凡脱俗，念书让“经师”成为“人 师”。在新课程背景下，教师要要点读好以下几类书： 1.读好教育报刊——及时认识教育同行在思虑什么、研究什么。 读教育经典一以史为鉴，反省自我，不停创新。 3.读专业书——跳出课本和教参的小天地，成为专业的专家里手。 4.读中小学生的书——仔细品读，走进学生的心灵。 5.读人文书——广阔视线，丰富自我，使自己成为真实意义上的文化人。 6.读“无字”之书——宽泛收集课程资源，做创新式教师。 二、一人同课多轮法 一人同课多轮 法就是让同一 教师连续多次 上同一课，内 容重复，但教 学方法、教课 行为却 千锤百炼，不停完美 。详细程序 一般为：1.选定教师。选定 上课教师(特别是青 年教师)由其独立 研究教材，独立备 课、上课。 2.教研组听课， 并针对讲堂教 学出现的问题 进行分析、讨 论、研 讨。3.上课教师在大 家商讨的基 础上，汲取百家之 长，形成 新的教课方案，第 二次上课。 4‘上 课教师与教研构成 员再次商讨、 评课，指出进 步的方面，分 析存在的问题 。5.上课教师 再次修 改教课方案，第三 次上课。这样 循环。实践证 明，一人同课 多轮法