教师心理健康 (2).pptVIP

21世纪压力时代 角色模糊 人际应激 职业发展 组织结构 家庭与工作 技术应激 工作压力 环境压力 噪音污染 空气污染 过度拥挤 社会压力 社会、科技的飞速发展 剥夺个性的发展 A类型行为模式 高血压人格 抑郁型人格 癌症敏感型人格 酒精型人格 人格因素与压力 缺乏相互独立 缺乏交流沟通 缺乏共同解决问题的能力 家庭压力 第22页，共44页，2022年，5月20日，23点19分，星期四 高校教师常见心理问题的原因分析（案例分析） 心理健康公式：B＝P／E。 B指症状出现率；P指内外压力总和； E指自我强度（个体对内外压力的承受能力）。 心理健康与内外压力和自我强度有关： 心理健康程度与自我强度成正比； 与内外压力成反比。 工作量 升学压力 经济收入 领导的评价 职称 第23页，共44页，2022年，5月20日，23点19分，星期四 高校教师心理健康扶助举措 （策略；途径） 第24页，共44页，2022年，5月20日，23点19分，星期四 高校教师心理健康扶助举措 一、高校教师心理健康训练 1、工作积极性降低的心理调适 2、职业道德心理的培养 3、问题行为的迟到是预防 4、建立良好的师生关系的心理策略 二、高校教师心理健康咨询方法 1、精神分析疗法 2、行为疗法 3、人本主义疗法 三、构建良好的社会保障环境 1、难予高校教师准确真实的定位 2、继续健全完善对高校教师的评估评