《资源评价与管理课程设计》教学大纲.docVIP

《资源评价与管理课程设计》教学大纲 课程编号：0102034 课程名称：资源评价与管理课程设计 （Course Design for Resources Assessment and Management） 学分、学时：1学分； 1周 教学对象：资源环境科学专业本科生 开课单位：城市资源环境系；教师：管仪庆 目的和基本要求 课程设计是教学工作的重要组成部分。不但是实践性教学的关键环节，而且也是理论联系实践进而转化为实际动手能力的重要手段，是教学质量保证体系的重要组成部分。 资源评价与管理课程设计是资源环境科学专业本科生集中实践性环节之一，是学习完《资源评价与管理》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深资源评价与管理基础理论和基本知识的理解，掌握使用资源评价与管理的基本方法去解决实际问题的能力。因此课程设计的组织实施与管理，是课程设计有序进行和培养综合型人才的重要前提与保证。 课程设计内容 用所学资源评价与管理的理论和知识去应用于具体的实例。根据课程设计3周时间的安排选择适当大小的设计课题，所设计的具体的实例包括地表水资源评价, 地下水资源评价评价,地表水质评价, 地下水质评价，地表水环境影响的评价，土地资源评价与管理，水资源开发利用与管理等几个大的方向。根据题目的基本需求，编写设计程序，并写出详细的设计说明书。 方式与安排： 课程设计时间为四周，在学习完《资源评价与管理》课程后进行。由具有丰富实践经验的本专业教师作指导教师。指导教师组织学生在规定的时间内完成课程设计的全过程。每位指导教师最多可指导20人。指导教师随时进行辅导、答疑；具体安排如下： 教师进行课程设计总体讲解、安排、布置； 学生上机进行课程设计。 学生进行理论分析、计算。 学生写课程设计报告。 写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容： 设计概要 设计目地 理论分析 设计方法与流程 计算与评价 设计程果讨论与分析 结论 附录或参考资料 考核内容和方式： 根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。课程设计表现占30％，课程设计报告占70％。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 不及格者需重新做课程设计，经考核及格后方可取得相应学分。