教科版四年级下册第二单元教学设计.docVIP

教科版四年级下册第二单元教课方案 教科版四年级下册第二单元教课方案 教科版四年级下册第二单元教课方案 第二单元新的生命﹙附:单元学习指导﹚ 一、单元教课意义 本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外面特色进行观察，并初步掌握了必定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。本单元主假如环绕植物的“重生命”出生来指导学生认识重生命产生的相应器官及相对较长的、微细的重生命出生的变化过程，从中知道重生命与环境之间的关系，生殖是生命的共同特色，生殖是本单元的核心看法。 本单元包含两部分：第1—5课是第一部分，是帮助学生认识开花植物的生殖方式。这部分的学习是从指引学生观察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始，即《油菜花开了》，从对一栽花的观察，发展到对《各种各种的花》的观察，在观察中或许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、结构千差万别，人们是依据什么把它们统称为花的呢？于是就产生《花、果实和种子》一课，跟着活动的睁开，研究要点便转移到了果实和种子上了。假如种子都落在旁边会出现如何的状况呢？活动自然推动到《把种子分布到远处》，那么一粒种子在自然环境下又是如何生长的呢？学生必然进入《萌生的种子》的研究课题，植物是这样，动物呢？第6—7课是第二部分，是帮助学生认识动物的生殖方式。经过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的生