教学设计：数据的收集与整理.docx

我学会了吗 教学目标： 1、学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。 2、能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 3、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。 课程标准： 能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 教学重难点： 学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据 教学过程： 一、创设情境，导入新课 我们在本单元学习了统计，你都学会了吗？ 我们来看《我学会了吗》 二、自主互助，解决问题 第1题，分一分，填一填 有两种标准来分，一种是游泳的和岸上的，另一种是带泳帽的和没带泳帽的。分类的标准不同，得到的结果就不同。但是，比较两个表中的合计情况，不论怎么分类，合计的人数是相同的。 第2题，二年级一班竞选“读书小明星”情况统计 考察学生对用用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中的能力。 填一填 张丽得了14票，王平12票，于明8票，赵红6票。 涂一涂 根据得票结果，判断谁当选了？ 张丽得票最多，所以，张丽当选了 三、学以致用 用统计选出本班劳动小明星 四、课堂回顾，总结反思 本节课你有什么收获 教学反思：