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精选文档 慢性病健康教育教课设计《一》 教课目标与要求： 1．掌握慢性病的特色。 ．认识慢性病的危害。 ．掌握慢性病社区防治原则。 教课要点、难点： 要点：慢性病的特色、慢性病社区防治原则。 难点：慢性病社区防治原则。 教课过程： 一、慢性病的特色 1．含义：慢性非传染性疾病，简称慢性病,一般来讲是指生病时 间长，频频发生，难以完全治愈，危害较大的一类疾病。 2．特色 1）发病病因复杂，多种要素综合作用结果（2）隐藏期较长，发病时间不清 3）病程迁延长久，累及多个器官二、慢性病的危害 1．已成为我国重要的社会卫生问题。 2．致残率较高，严重影响人民民众的生活质量。 3．给社会和家庭带来严重经济负担。 . 精选文档 讲堂沟通： 让学生回想下自己的家人、亲戚、朋友能否患有慢性疾病，请同学们举例介绍一下他们的病情与症状。教师主要指引学生说 清楚主要症状。 课后小结： 经过本节课的学习学生初步认识慢性病及其预防的方法。在讲堂 上同学们踊跃讲话，英勇谈论。学生学习踊跃性很高，讲堂氛围十分 活跃。 . 精选文档 慢性病健康教育教课设计《二》 课题：预防传染性疾病 教课目标：让学生认识何为传染性疾病及如何预防其病的发生和流 行 教课重、难点： 要点：传染性疾病的判断 难点：如何预防其病的发生和流行 教课过程： 一、传得病的介绍及分类。 为了预防和治疗不一样的疾病，医学上把疾病分红两类：传染性疾