青岛版-小学一年级下册数学课件-第九单元.pptx

贴近教学服务师生方便老师青岛版(五年制）一年级 数学 下册第九单元 我换牙了 —— 统计 通过数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据回答一些简单的问题。学习目标 情景导入我换了4颗牙。我换了6颗牙。我换了5颗牙。我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。……大家换牙的情况怎样呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息,你能提出什么问题？探索新知大家换牙的情况怎样呢？ 要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了解每个人换了几颗牙，并记录下来。探索新知大家换牙的情况怎样呢？可以这样记录：颗颗颗颗探索新知大家换牙的情况怎样呢？可以这样记录：探索新知大家换牙的情况怎样呢？可以这样记录：√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√典题精讲大家换牙的情况怎样呢？4颗以下6颗以上 一共（ ）人，换牙颗数最多的是（ ），最少的是（ ）。6颗以上4颗以下易错提醒易错提醒提醒：数的时候要认真仔细，也可以用标记法来数出个数，不重复、不漏数。易错提醒4722学以致用1269学以致用2.14 比 的少（ ）人， 比 的多（ ）人。4236学以致用课堂小结统计的作用真大，咱们可以用统计的了解咱们班的换牙情