学生自评互评.docxVIP

学生自评\互评是课堂评价重要的补充 学生是课堂教学的主体。学生的自主评价能够让学生更加喜爱自己的作品，能够找到自己作品的差距。低年级的同学自主评价需要在教师的帮助下。如学生在写《我的老师》作文时我指导学生进行自主评价。先指导学生从以下以下三个方面：你认为自己写得好吗？哪好，好在哪里，可以讲给老师听一听吗？ 在老师的启发下，学生都能够认真看自己的作文，并且说出优点和不足，虽然语言有些稚嫩，但是评价很认真。有位同学在评价自己的作文时说：“我写的是我们老师，你看，我把老师写得多漂亮——浓浓的眉毛，长长的头发，特别是我写的眼镜和老师戴得一模一样，都是金色的。”听着小学生的评价，我能够感到有一种自信，更有一种对老师的爱在里面。 互相评价，对于低年级的学生更有难度，也必须在教师的指导下。在评价前，首先教会学生如何进行评价，告诉学生，每位同学写的作文都是成功的作品，我们一定要把他写的最好的一段说出来，看谁能做得到。学生在教师的启发下，检查都十分仔细，并且说得头头是道。学生自评\互评是课堂评价既锻炼了孩子的鉴赏能力，又发展了学生的语言。