《电子技术基础数》课程教学大纲（本科）.docVIP

电子技术基础(数) Electronic Technique Foundation (Digital) 课程编号学 分：3 学 时：48 （其中：课堂教学学时：48 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：电工学，模拟电子线路 适用专业：物理（师范） 教 材：《电子技术基础 数字部分》；康华光；高等教育出版社；2014年1月第6版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 电子技术基础 数字部分是一门技术基础课，它是物理教育专业在数字电子技术方面入门性质的课程，它具有很强的实践性。 （二）课程目标 本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过电子技术基础 数字部分课程的学习，应当具有下列能力： 课程目标1：具有分析逻辑电路的能力； 课程目标2：具有设计逻辑电路的能力； 课程目标3：能根据逻辑电路的指标，确定某些集成组件及其外接元件参数； 课程目标4：能看懂简单数字装置的逻辑图。 课程目标5：了解现代数字电路的设计分析方法。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 数字逻辑概论 （一）课程内容 （1）模拟信号与数字信号，数字电路。 （2）数制、二进制码 （3）基本逻辑运算，逻辑函数与逻辑问题的描述。 （二）教学要求 （1）掌握逻辑表达式，真值表的概念。 （2）掌握常见的几种编码：自然二进制码、8421BCD码、格雷码、余3码 （3）了解数制及其互相转换的方法，了解数字电路的发展。 （三）重点与难点 1. 重点（1）二进制数、十六进制数及其与十进制数之间的转换。 （2）8421编码；与、或、非3种基本逻辑运算及其复合运算。 （3）逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换。 2. 难点 二进制数的补码运算；波形图 第二章 逻辑代数与硬件描述语言基础 （一）课程内容 （1）逻辑代数的基本知识 （2）逻辑函数的卡诺图化简法 注：本章的硬件描述语言部分集中于第七章讲。 （二）教学要求 （1）掌握逻辑代数的基本定律、基本规则，逻辑代数式的代数化简与变换。 （2）熟练掌握逻辑函灵敏的卡诺图化简法。 （三）重点与难点 1. 重点（1）逻辑代数的基本定律和规则。 （2）逻辑函数的最小项之和表达式；逻辑函数的变换和卡诺图化简法。 2. 难点 逻辑函数的卡诺图化简。 第三章 逻辑门电路 （一）课程内容 （1）BJT与MOSFET的开关特性 （2）基本逻辑门电路，TTL门电路，CMOS门电路。 （3）逻辑门电路使用中的实际问题。 （二）教学要求 （1）掌握常见门电路逻辑功能的分析。 （2）理解TTL、CMOS电路结构，主要参数，使用注意事项。 （3）了解OD门线与的基本知识。 （三）重点与难点 1. 重点（1）MOS管及BJT管的开关特性； （2）CMOS及TTL门电路的逻辑功能和主要的外特性 2. 难点 门电路的传输特性，输入、输出特性及动态特性。 第四章 组合逻辑电路 （一）课程内容 （1）逻辑代数的基本知识 （2）逻辑函数的卡诺图化简法 （3）组合逻辑电路的分析与设计 （4）编码器、译码器、数据分配器，数据选择器，数值比较器，算术运算电路等几种常见的组合逻辑部件的学习。 （二）教学要求 （1）掌握逻辑代数的基本定律、基本规则，逻辑代数式的代数化简与变换。 （2）熟练掌握逻辑函灵敏的卡诺图化简法。 （3）熟练掌握简单组合逻辑电路的分析与设计的方法。 （4）理解竞争冒险的概念。 （5）掌握译码器（二进制译码器、二--十进制译码器、数字显示译码驱动器）、编码器与数据选择器的逻辑功能设计方法。正确理解常见中规模集成组件的电路结构及应用。 （6）掌握数值比较器，数据分配器的原理，了解中规模集成组件的使用。 （7）掌握半加器与全加器的电路构成，了解中规模集成加法器电路结构及应用。 （三）重点与难点 1. 重点（1）组合逻辑电路的分析方法和步骤。 （2）组合逻辑电路的设计方法和步骤 2. 难点 典型的组合逻辑电路的逻辑功能分析；常用组合逻辑电路的设计。 第五章 锁存器和触发器 （一）课程内容 （1）锁存器的概念 （2）触发器的电路结构与工作原理。 （3）触发器的逻辑功能。 （二）教学要求 （1）掌握RS触发器，JK触发器，D触发器的电路结构，触发方式，工作原理，逻辑功能。 （2）理解各类触发器的性能比较，主要参数。 （3）了解各种触发器逻辑功能的转换。 （三）重点与难点 1. 重点（1）几种典型锁存器和触发器的电路结构和工作原理。 （2）触发器的逻辑功能及其描述方法。 （3）锁