4第四节眼睛和眼镜1.ppt

同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示．模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正 B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正 B 眼镜的度数 透镜焦度＝焦距的倒数 眼镜度数＝ 焦度×100 （凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数） 回答： +300度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 －200度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 远视 3 33 近视 －2 －50 小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_______中的那一副。 预防近视措施： 读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。 做眼保健操。 1.闭眼1分钟 2.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 3.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 4.看近处食指尖1分钟（约10-12cm）。 5.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 6.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 7.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 8.闭眼1分钟 眼镜的度数 透镜焦度＝焦距的倒数 眼镜度数＝ 焦度×100 （凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数） 回答： +300度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 －200度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 远视 3 33 近视 －2 －50 某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄能够通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图3所示。 （1）在此实验装置中，___________相当于人眼球中的晶状体，___________相当于人眼球中的视网膜。 （2）将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持蜡烛烛焰、水凸透镜、光屏三者的中心大致在_______，调节水凸透镜的位置使蜡烛烛焰在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变__，将观察到光屏上所成蜡烛烛焰的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜___，观察到光屏上会再次出现清晰的像 四、眼睛和眼镜 4第四节眼睛和眼镜1同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图．模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正 B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正 B 眼镜的度数 透镜焦度＝焦距的倒数 眼镜度数＝ 焦度×100 （凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数） 回答： +300度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 －200度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 远视 3 33 近视 －2 －50 小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如下图，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_______中的那一副。 预防近视措施： 读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。 做眼保健操。 1.闭眼1分钟 2.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 3.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 4.看近处食指尖1分钟（约10-12cm）。 5.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 6.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 7.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 8.闭眼1分钟 眼镜的度数 透镜焦度＝焦距的倒数 眼镜度数＝ 焦度×100 （凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数） 回答： +300度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 －200度是 镜片，焦度是 m-1，焦距是 cm。 远视 3 33 近视 －2 －50 某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄能够通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置