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《不留余地的狼》教学设计
【教学目的】
1.知识与技能：认识1个字，学会3个字。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。
3.情感态度与价值观：通过深入阅读，体会不同人士对于故事的不同评价。
【教学重难点】
有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。
【教学时数】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、读课文，了解文章大意
1.同学们，这节课我们学习新课，齐读课题。并指生读课文。
2.同学们评议读得怎么样。
二、读课文，注意读得文通字顺
三、结合课前的预习，汇报自学的成果
师：同学们之前已经预习过这篇文章，有哪些需要同学们的内容请大家充分交流。
关注字音、字型、词义、等基础知识部分。
四、在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容；观察作者画的这两幅画，谈谈你的看法
1.默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容？
2.根据时间顺序可以给文章分为两段：
第一段：（1-5）讲述狼的故事。
第二段：（6-12）不同人士对故事的不同评价。
五、小组讨论，留给学生思考题，为下节课做准备
1.文中重点词句；
2.作者的写作目的；
3.我们从中受到什么启发。
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