小学美术_小蜗牛慢慢爬教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

二年级美术下 《小蜗牛慢慢爬》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：掌握基本制作方法，能运用画、卷、剪、粘的方法制作一只纸质小蜗牛。 2、过程与方法：认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。 3、情感态度与价值观：在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意思，激发对自然的探索与研究精神。 二、教学重点 学习用画、卷、剪、粘等方法组合装饰，完成一只纸质小蜗牛手工作品。 三、教学难点 1、小蜗牛身体及壳的制作。 2、怎样制作得更加细致、漂亮。 四、教学准备 教具：课件、若干纸质蜗牛成品、彩笔、彩纸条、胶带或订书机、剪刀、胶水 学具：彩笔、剪刀、胶水 五、教学过程 课前交流： 1、师生共唱《蜗牛与黄鹂鸟》，语言鼓励！ 2、游戏：“请你跟我这样做！我就跟你这样做！”（用于课堂纪律管理） （一）、视频激趣，导入课题 1、导入课题：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，看看，它是谁？（播放视频《快乐的小蜗牛》片段）大家猜到它是谁了吗？ 生：蜗牛 2、师：真棒！今天，我们就来学习第11课《小蜗牛，慢慢爬》。（展示课题） （二）、图形展示，认识蜗牛 师：大家都认识蜗牛，那你知道蜗牛的外形有什么特点吗？ 生：自由回答。 师：同学们知道的可真不少！今天，就让我们仔细观察一下蜗牛身体的各个部分吧！（课件展示蜗牛结构图） 出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态