如何对材料做扣题分析S用课件.pptxVIP

一、学习目标：知识目标：掌握紧扣观点深入分析材 料的方法。能力目标：写出剖析深刻的事例段, 提升作文等级。情感目标：在习作中体验成功感， 增强信心。二、考点解析：发展等级要求： 深刻1、透过现象深入本质。2、揭示问题产生的原因。3、观点具有启发作用。三、事实论证段1、说理部分在语言形式上有什么特点？是如何展开分析说理的？ ２、归纳说理方法。示例一：论点：走出属于自己的一步 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。考考你求同 十六七世纪的欧洲，人们信奉《圣经》中所说的一切，当然包括地球是宇宙的中心的“地心说”理论。但是，前前后后1500年，人们发现许多天文现象用这种理论无法解释，但谁也没有对此产生怀疑。这时哥白尼提出了“日心说”，经过后