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青岛版一年级上册
科学全册教学课件;第一单 我们一起学科学;第一单 我们一起学科学;课题引入;读一读;活动过程;请学生描述各个活动的方法名称。; 结合《科学学习活动手册》,完成下列连一连。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)科学课要敢于描述自己的观察结果。( )
(2)科学课上相互不能争论对与错。( )
(3)进行探究活动时,同组的几个同学可负责不同工作。( )
(4)植物叶子都是绿色的。??? )
(5)通过放大镜看物体,物体只能被放大。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;拓展活动;拓展活动;知识小结;第一单 我们一起学科学;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;三、生活中,你有哪些“小问号”?;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)不同的同学观察同一个玩具,只能提出相同的问题。( )
(2)提问题之前最好要认真观察和思考。( )
(3)针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗? ( )
(4)同学们的玩具一定都是电动的。 ( )
(5)针对同一间教室同学们可以提出很多问题。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;知识小结;第二单 我们怎么知道;3 看一看;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)我们不能观察自己的眼睛。( )
(2)眼睛能够辨别物体的颜色。( )
(3)观察房屋顺序可以从上到下,也可以从下到上,还可以从外到内 ( )
(4)看到松树的叶子像“针”是从远处看的结果。( )
(5)为了提高学习成绩,我们要长时间看书,不要休息。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;知识小结;4 听一听;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;探究新知;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)我们不能观察自己的耳朵。( )
(2)用耳朵听声音不属于观察。( )
(3)有些时候,我们可以通过物体发出的声音来辨别物体。( )
(4)经常挖耳朵是一种好习惯。( )
(5)我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;5 摸一摸;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)我们的皮肤能够感受温度的高低。( )
(2)用手可以分辨物体的光滑程度。( )
(3)用手不能分辨物体。( )
(4)用手感知热水温度时,可以把手指直接放入热水中。( )
(5)一张纸的正反两面光滑程度相同。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;6 闻一闻 尝一尝;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;探究新知;探究新知;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)我们能观察自己的鼻子。( )
(2)鼻子能够辨别物体的气味。( )
(3)观察一种水果时最好综合利用多种感觉器官进行综合观察。( )
(4)科学活动中,我们可以用小勺来取液体品尝味道。( )
(5)可以把鼻子凑到瓶口直接闻酒精的气味。( )
;基础达标;综合探究;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;第三单 玩中学;7 玩磁铁;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;活动过程;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)我们在生活中很少用到磁铁。( )
(2)收音机内部有磁铁。( )
(3)指南针就是一个小的磁铁。( )
(4)磁铁不能隔着衣服吸引铁。( )
(5)电动机内部有磁铁。 ( )
;基础达标;综合探究;综合探究;拓展活动;知识小结;8 玩彩泥;课题引入;读一读;活动过程;活动过程;活动过程;1.判断题(下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”)。
(1)用力按压彩泥,彩泥的形状会发生变化。( )
(2)用力拉树枝,树枝的形状会发生变化。( )
(3)利用彩泥只能制作菠萝模型。( )
(4)力可以改变物体的形状在生活中经常用到。( )
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