幼儿园小班科学优秀教案《风》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《小班科学优秀教案《风》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。 　　2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　重点、难点： 　　产生风的各种方法，风力的大小。 　　活动准备： 　　幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。 　　活动过程： 　　1、看看说说，风在哪里 　　教师：前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。 　　小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到呼呼的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。 　　2、探索感受风的产生。 　　1)出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：怎样才能使纸条、风车动起来呢文.章出自屈a老师教.案网你有什么办法变出风娃娃来呢 　　2)介绍各种操作材料，提出要求：小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃看谁想的办法最多。 　　3)幼儿操作，教师指导：你用什么办法让这些纸条、布条、风车动起来呢除了老师给的这些用具，你还有什么办法能使这些东西动起来启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。 　　4)比较风的大小： 　　教师用扇子动风车，引导幼儿观察：为什么风车有时候转得快有时转得慢呢(因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢;要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。) 　　5)小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风;跑动的时候，也产生了风。风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。 　　3、了解风与人们的关系。 　　1)玩游戏：有益的风和有害的风。 　　让幼儿观察图片，说出哪些风是有害的哪些风是有益的根据风的好处和坏处，贴上高兴和不高兴的娃娃。 　　2)请幼儿想想，风还有哪些好处和坏处。 　　4、总结，结实活动。 　　教学反思 　　风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。