教学设计1：陈嘉庚办学全国优质课一等奖.docx

第14课《陈嘉庚办学》教学设计 【教学目标】 1．会认9个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。 【教学重点】 1．弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。 2．通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。 【教学难点】 体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 第二课时 一、复习引入 1．认读生字、新词。 2．课文主要写了一件什么事？ 3．上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题？ 二、细读课文，认真感悟 1．自由读课文，边读边想：你从课文里知道了什么？ 2．汇报交流。 3．指名读第1、2自然段。 (1) 说说陈嘉庚给你留下的印象。 (2) 陈嘉庚的成功是怎样才得来的？ 4．用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。 (1) 想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？ (2) 找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流。 (3) 集体交流，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。 (4) 文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。 5．齐读第10自然段。 出示句子：“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。” 读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。 三、布置作业 有感情地朗读课文。