植树问题教学设计.docxVIP

《植树问题》教学设计 教学内容：课本106页例1 教学目标： 1,通过画线段图探索发现两端都栽的植树问题的规律，并运用这一规律解决 实力生活中的问题。 2,让学生经历观察、猜测、自主探究、交流总结，从中发现规律，抽取数学 模型的过程。 3,让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实 际问题的能力。 教学重点：引导学生发现并理解总长、间距、间隔数、棵数之间的关系。 教学难点：理解总长、间距、间隔数、棵数之间的关系式，并会运用两端都 栽的植树问题的规律解决生活中的实际问题。 教学准备：希沃课件、作业单 教法：启发式、讲解法、引导探究法 学法：动手操作法、自主探究法、总结归纳法 教学过程： 一、情景导入 同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？（植树节）是的，植树不仅可以 净化空气，还可以美化环境。最近我们学校想进一步绿化学校，特聘一名校园小 设计师，你有信心应聘吗？（有）那应聘也是有要求的，需要我们设计一份植树 方案，设计要求如下（出示课件），请你快速默读一下设计要求，读完后说说你 知道了什么？ 二、探究新知.引出总长、间距、间隔数的概念及它们之间的关系 师：读完要求你知道了什么？ （根据学生的回答引出总长、间距、间隔数、的概念，并板书）师：那你们说一说总长、间距、间隔数它们之间的数量关系吗？ （板书：总长?间距二间隔数）.思考：间距可能是多少 引导学生：知道总长