2019年高考化学母题题源系列专题15元素其化合物知识综合应用(含解析).docVIP

专题15元素及其化合物知识的综合应用 【母题根源】2019年高考江苏卷 【母题题文】N2O、NO和NO2等氮氧化物是空气污染物，含有氮氧化物的尾气需办理后才能排放。 （1）N2O的办理。N2O是硝酸生产中氨催化氧化的副产物，用特种催化剂能使 N2O分解。NH与O在加热和催化 3 2 剂作用下生成N2O的化学方程式为 。 （2）NO和NO2的办理。已除掉N2O的硝酸尾气可用NaOH溶液吸收，主要反响为 - 2NO2 +HO NO+NO+2OH 2 2 - NO2+NO3+H2O 2NO+2OH ①下列举措能提高尾气中 NO和NO2去除率的有 （填字母）。 A．加速通入尾气的速率 B．采用气、液逆流的方式吸收尾气 C．吸收尾气过程中定期补加适量NaOH溶液 ②吸收后的溶液经浓缩、 结晶、过滤，获得NaNO晶体，该晶体中的主要杂质是 （填化学式）； 2 吸收后排放的尾气中含量较高的氮氧化物是 （填化学式）。 （3）NO的氧化吸收。用NaClO溶液吸收硝酸尾气，可提高尾气中NO的去除率。其他条件相同，NO转变为NO3 的转变率随NaClO溶液初始pH（用稀盐酸调节）的变化如下图。 ①在酸性NaClO溶液中，HClO氧化NO生成Cl-和NO3，其离子方程式为。 ②NaClO溶液的初始pH越小，NO转变率越高。其原因是。 【参照答案】（1）2NH3+2O2N2O+3H2O 2）①BC②NaNO3NO （3）①3HClO+2NO+HO  3Cl-+2NO3+5H+ ②溶液  pH越小，溶液中  HClO的浓度越大，氧化  NO的能力越强 【试题解析】（1）NH3与  O2在加热和催化剂作用下发生氧化复原反响生成  N2O，根据得失电子守恒和原子守 恒可知反响有水生成，配平化学方程式为：2NH3+2ON2O+3H2O。 （2）①A、加速通入尾气的速率，不能提高尾气中 NO和NO2的去除率，不切合题意； B、采用气、液逆流的 方式吸收尾气，可使气液充分接触，能提高尾气中 NO和NO的去除率，切合题意； 2 C、定期补充适量的NaOH溶液可增大反响物浓度，能提高尾气中 NO和NO2的去除率，切合题意。 应选BC。 -- +HO， -- - NaNO和NaNO混淆溶液， ②由吸收反响：NO+NO+2OH +2OH=NO+NO+HO可知，反响后获得 2 2 2 3 2 2 3 经浓缩、结晶、过滤获得 NaNO2和NaNO3晶体，因此获得的 NaNO2混有NaNO3；由吸收反响可知，若 NO和NO2 的物质的量之比大于1：1，NO不能被吸收，因此，吸收后排放的尾气中含量较高的氮氧化物是NO。 （3）①在酸性的NaClO溶液中，次氯酸根离子和氢离子联合生成 HClO，HClO和NO发生氧化复原反响生成 3- - ，根据得失电子守恒及电荷守恒、原子守恒，配平离子方程式为 3-- + NO 和Cl 2NO+3HClO+HO=2NO+3Cl +5H。 ②在相同条件下，氧化剂的浓度越大，氧化能力越强，由反响 - -+ 2NO+3HClO+HO=2NO3 +3Cl+5H可知，溶液pH 越小，溶液中HClO浓度越大，氧化NO的能力越强。 【命题意图】此题以元素化合物知识为载体，考察化学方程式的书写、氧化复原的计算等知识。 【命题方向】从历年考题来看，常有元素及其化合物是中学化学的重点，也是学习化学的基本点，在高考取元素化合物是考察的重点。元素化合物在高考取的考察方式主要有两种：一是独自考察某一族元素的构造、性质、制备以及用途等；二是将元素化合物的知识与基本观点、基本理论联合，与化学计算相联合，与无机推断相联合，与化学实验相联合等，它们是以元素化合物为载体联合基本观点、基本理论、化学计算、化学实验等进行考察。在复习中一定要重视元素化合物知识的复习，不单要注意各主族元素中典型元素化合物的复习，还要在各族间架起桥梁进而能够举一反三，贯通融会。【得分要点】常有的必记18组离子或化学方程式 1.2Na 2O2+2H2O 4NaOH+O2↑ 2.2Na 2O2 2Na2CO+O 3 2 3.（1）NaHCO(少)与Ca(OH)：HC 2+- CaCO↓+HO +Ca+OH 3 2 3 2 2+ - CaCO3↓+C+2HO （2）NaHCO3+Ca(OH)2(少)：Ca+2OH+2HC 4.2NaHCO NaCO+CO↑+HO 3 2 3 2 2 5.Al(OH)3的制取： （1）Al3++3NH·H2O Al(OH)3↓+3N （2）2Al +CO2(少)+3H2O2Al(OH)3↓+C Al +CO2(多)+2H2OAl(OH)3↓+HC （3）Al3++3Al +6H2O 4Al(OH)3↓ 6.3Fe+4HO(g) FeO+4H 2 3 4 2 + 2+