情商成长辅导室---副本课件.pptx

情商成长辅导室2013年度湖南省普通高校特色成长辅导室建设项目总结报告湖南警察学院项目组项目组项目编号： 湘教工委通〔2013〕57号项目序号： 13C31项目主持人： 伍玉功项目首席专家： 杨元花项目成员： 刘佑生、莫明琪、徐跃飞、黎亚薇、杨元花、彭红超、欧晓星、禹登科、张笑怡、袁江平、 熊 超、谢文斌目录一、项目建设情况（一）组织领导（二）条件建设（三）制度建设（四）运行情况（五）特色工作二、项目建设成效和成果三、学校支持情况四、师生反响湖南警察学院“情商成长辅导室”（以下简称“辅导室”）始建于2011年5月，旨在提升我院学子的情商水平，更好地适应公安工作。情商(Emotional Quotient)，又称情绪智力，简称EQ，是与“智商(Intelligence Quotient，简称IQ)”相对应的一个心理学概念，主要包括认识自身的情绪、妥善管理自身的情绪、自我激励、认知他人的情绪和人际关系的管理。我院先后投入3万多元用于“辅导室”的基础条件建设。建成的“辅导室”可使用面积约100平米，具有个体辅导室、团体辅导室、朋辈帮助聊天室、讲座培训、阅读交流等多种功能。“辅导室”建设已纳入我院大学生思想政治教育工作的内容，已成为我院开展情商辅导工作和心理健康教育的主要场所。现将我院“辅导室”的建设工作汇报如下:一、项目建设情况（一）组织领导项目组组长：刘佑生副院长项目组副组长：莫明琪处长、徐跃飞主任项目负责人：伍玉功副书记项目首席专家：杨元花主任项目组成员：黎亚薇、彭红超、欧晓星、禹登科、张笑怡、袁江平、 熊 超、谢文斌项目成员分工： 刘佑生：全面负责项目的整体规划、建设以及全面调控工作，保障项目建设的经费。 莫明琪、徐跃飞：负责项目场地的选址。一、项目实施情况伍玉功：负责项目建设的整体管理工作，制定项目建设的各项制度，调研项目进展情况，负责撰写项目建设的结项报告杨元花：负责项目的具体运行和项目的理论指导。黎亚薇：负责项目场地的维修和装饰。彭红超、欧晓星：负责项目办公物品的采购。禹登科：负责项目场地的日常管理，拟定辅导老师辅导的值班表，协助制定项目建设的各项规章制度。张笑怡、袁江平：负责项目全程会议记录，协助组织项目组会议的开展以及项目组成员的培训工作，协助完成项目建设结项报告的撰写。负责项目经费的管理。熊超：负责项目建设整体文字资料的收集、整理、汇编工作，做好项目建设的宣传报道工作，协助完成项目建设结项报告的撰写。谢文斌：负责项目组成员理论学习书籍的管理、订阅、借阅工作以及项目建设过程中的图片、音像资料的记录、收集、整理工作。协助完成项目建设结项报告的撰写。一、项目实施情况（二）条件建设我院对照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准(试行)》，对“辅导室”的各个功能区进行了建设，从场地、选址、环境要求、硬件设施等方面进行了规范性、系统性建设，对各个功能区的内外环境进行了优化，使“辅导室”环境装饰更加淡雅、舒适、自然、和谐，区域功能布局更加合理。1.我院领导高度重视“辅导室”建设我院在办公室房间非常紧张的条件下，于2011年7月将第三教学楼的105室批准为团体辅导室、108室批准为个体辅导室，将第8、9栋学生宿舍的101室批准为朋辈帮助聊天室，总面积约100平米。“辅导室”的选址距离法律系学生大队、学院领导办公室和学生寝室非常近，方便辅导老师和学院领导与学生进行直接、及时的沟通和交流。同时，我院在办学经费非常短缺的条件下，先后投入3万多元对“辅导室”进行了全面的布置与装潢，在个体辅导室内设置了接待区，配置了书籍和宣传画，供学生在业余时间翻阅。“辅导室”的具体设施见下表。一、项目实施情况2.队伍建设（1）队伍结构。“辅导室”的队伍主要包括辅导老师和朋辈辅导员。辅导老师主要由法律系学生大队辅导员组成，每周设置了“领导接待日”，由刘佑生副院长、莫明琪处长和徐跃飞主任接待来访学生。朋辈辅导员主要由法律系学生大队主要学生干部和心理区队长担任，负责接待来访学生和协助“辅导室”的日常管理。随着工作的进一步推进，“辅导室”已经形成了一支以心理辅导员（如杨元花、欧晓星等）、辅导员（如彭红超、禹登科、张笑怡等）为骨干，班主任（袁江平、熊超、谢文斌等）、专业老师（黎亚薇等）、朋辈辅导员（姚一鸣、欧阳特、成敏等）等为补充的情商成长辅导队伍。其中，辅导老师中副院长1人、学工处处长1人、法律系主任1人、法律系总支副书记1人、法律系副主任1人、心理咨询中心主任1人，教授3人、副教授4人、讲师4人、助教2人，博士3人、硕士9人、学士1人，国家二级心理咨询师2人、三级心理咨询师5人；朋辈辅导员是由一支32名品学兼优、热爱生活、追求真理、乐于助人、责任心强的学生党员和学生干部所组成。一、项目实施情况（2）情商辅导能力的培养。重点开展培训工作，强化