《锅炉原理课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 锅炉原理课程设计 （Course design of boiler principle） 课程代码： 学分：2.5 周数： 3周 先修课程：工程热力学、流体力学、传热学、换热器原理、锅炉原理 适用专业：能源与动力工程 教材：《锅炉原理及计算》、冯俊凯等、科学出版社、2003年 《锅炉课程设计》、 赵伶玲、 中国电力出版社出版、2013年 一、课程性质与目标 （一）课程性质 锅炉原理课程设计是一个重要的教学实践环节，能让学生熟悉锅炉整体结构或锅炉某一受热面的热力计算和结构设计，建立专业基础课知识与专业课知识之间的联系，掌握锅炉独立的设计过程，要求说明书写作必须条理清晰、内容简洁、知识全面。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程目标1：掌握燃料的发热值、燃料消耗量与锅炉容量、热力参数之间的关系； 课程目标2：掌握换热器的设计过程和设计内容，流体参数的选择和查表； 课程目标3：掌握锅炉设计的步骤和要求，熟悉物料平衡和热平衡计算； 课程目标4：熟悉锅炉结构，理解流体力学、热力学、传热学在锅炉设计中的重要性。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 课程设计支撑专业培养计划中毕业要求3、毕业要求4、毕业要求6、毕业要求8、毕业要求12。 毕业要求3：系统掌握本专业领域宽广的、必需的技术理论基础，主要包括机械和力学理论（机械原理、机械设计、理论力学、材料力学）、能源动力工程理论、热流体理论（热力学、流体力学、传热学）、电工电子和自动控制理论以及必要的计算机知识； 毕业要求4：掌握本专业领域方向所必需的专业知识和基本技能，了解学科前沿及发展趋势，并对其它相关专业方向的有关知识有一定了解； 毕业要求6：具有本专业必需的制图、计算、测试、基本工艺、操作、运行等技能； 毕业要求8：掌握文献与资料检索及运用现代信息技术获取有用信息的方法与手段； 毕业要求12：能正确认识终身学习的重要性，具备较强的自学能力、独立分析解决问题的能力和适应社会发展的能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求3 √ 毕业要求4 √ √ √ 毕业要求6 √ 毕业要求8 √ 毕业要求12 √ √ 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、内容与进度安排 内容及要求 内容：任务书中给定燃料、锅炉容量和热力参数 （1）根据锅炉容量、参数、选型和煤种计算锅炉消耗燃煤量； （2）根据物料平衡计算烟气量和空气量； （3）根据热平衡计算计算各受热面的换热量和进出口温度； （4）根据传热计算计算各换热面的换热系数和结构尺寸； （5）锅炉系统阻力计算（空气侧、烟气侧）； （6）指定内容的设计图纸。 要求： （1）完成锅炉系统热力计算和结构设计说明书一份； （2）任务书条理清晰、内容简洁、知识全面。 2．进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写） 序号 设计内容 时间（天） 支撑的课程目标 1 热力计算 1-7 课程目标1 2 结构设计及图纸 8-12 课程目标2 3 说明书 13-17 课程目标3 4 考查 18-19 课程目标4 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 （1）设计说明书 （2）图纸 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 图纸 图纸内容表达规范 10% 设计说明书 条理清晰、内容简洁、规范 60% 答辩（或汇报） 设计内容熟悉 30% 平时表现 与上述考核要求关联 …… 注：可根据实际情况安排考核内容。 四、大纲说明 1、课程设计时间在第7学期，完成锅炉原理、流体力学、工程热力学和传热学的学习； 2、课程设计注重学生平时实际投入尽力，引导学生灵活运用所学知识； 3、考核要求在材料规范（说明书规范、图纸规范）下功夫，不能随意写作和随意画图，所做内容必须熟悉。 2017年